考研交通運(yùn)輸工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

2017年考研交通運(yùn)輸工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

快車教育，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，考研專業(yè)交通運(yùn)輸工程是輕工技術(shù)與工程的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。交通運(yùn)輸工程學(xué)科是以研究天然動(dòng)物蛋白科學(xué)與加工技術(shù)為主要任務(wù)的一門應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用型、多學(xué)科的邊緣科學(xué)，是與生命科學(xué)密切相關(guān)的科學(xué)。

2017年考研交通運(yùn)輸工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案分析：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)交通運(yùn)輸工程領(lǐng)域高層次應(yīng)用型專門人才的需要，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、能獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)工作的，創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力強(qiáng)的高層次應(yīng)用型專門人才。具體要求是：

1、掌握馬克思主義基本理論、樹(shù)立科學(xué)的世界觀，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)；遵紀(jì)守法，品行端正；誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有良好的科研道德和敬業(yè)精神。

2、掌握交通運(yùn)輸工程專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。

3、掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練地進(jìn)行專業(yè)閱讀和寫作。

4、具有健康的體質(zhì)與良好的心理素質(zhì)。

二、研究方向

1、載運(yùn)工具運(yùn)用工程；2、交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理；3、道路與鐵道工程；4、交通信息工程與控制；5、物流管理；6、智能交通工程；7、橋梁與渡河工程。

三、學(xué)制、學(xué)習(xí)年限及學(xué)分要求

1、學(xué)制、學(xué)習(xí)年限：

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)制2年，學(xué)習(xí)年限一般為2年，最長(zhǎng)不超過(guò)4年。學(xué)習(xí)分為課程學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，課程學(xué)習(xí)包括必修、選修和專業(yè)綜合課程，其中第1學(xué)期為必修、選修課程學(xué)習(xí)階段，專業(yè)綜合課程在第2、3學(xué)期分散安排；必修環(huán)節(jié)包括開(kāi)題報(bào)告、中期考核、課程實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐等，安排在第2～4學(xué)期進(jìn)行。

2、學(xué)分要求：

實(shí)行學(xué)分制，畢業(yè)總學(xué)分不少于28學(xué)分，其中課程學(xué)分不少于22學(xué)分，學(xué)位課程學(xué)分不少于18學(xué)分，必修環(huán)節(jié)不少于6學(xué)分。

3.非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般2-3年，最長(zhǎng)不超過(guò)5年，在校學(xué)習(xí)研究的累計(jì)時(shí)間一般應(yīng)不少于6個(gè)月，學(xué)位論文工作時(shí)間至少1.5年（從開(kāi)題時(shí)間起）

四、培養(yǎng)模式

1、采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

2、以職業(yè)需求為導(dǎo)向，課程設(shè)置體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)理論、重實(shí)際應(yīng)用、博前沿知識(shí)、擴(kuò)國(guó)際視野”，著重突出專業(yè)實(shí)踐類課程和工程實(shí)踐類課程。

3、實(shí)踐教學(xué)可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式，在校內(nèi)、外教師共同指導(dǎo)下進(jìn)行。研究生在學(xué)期間，必須保證不少于1年的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

4、學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景。

五、課程設(shè)置

1、課程體系包括公共學(xué)位課程、專業(yè)學(xué)位課程、、選修課程、專業(yè)綜合課程和必修環(huán)節(jié)等，其中專業(yè)學(xué)位課程不低于8學(xué)分，選修課程不低于6學(xué)分，專業(yè)綜合課程不低于2學(xué)分，必修環(huán)節(jié)不低于8學(xué)分。

2、專業(yè)學(xué)位課程、選修課程中的部分課程部分章節(jié)原則上由具有企業(yè)高工職稱的行業(yè)、企業(yè)兼職教授講授。專業(yè)綜合課程原則上由學(xué)院“雙師型”教師、行業(yè)、企業(yè)的兼職教師共同授課。

六、實(shí)踐環(huán)節(jié)

專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。

本專業(yè)全日制專業(yè)碩士實(shí)踐環(huán)節(jié)分為課程實(shí)踐和綜合實(shí)踐兩個(gè)部分。

1、課程實(shí)踐：一般在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心、工程中心和研究中心等單位完成，主要進(jìn)行專業(yè)課程實(shí)踐和科研技能訓(xùn)練，由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)落實(shí)，可采取“助教、助管、助研”等形式，包括參與導(dǎo)師的課題研究，參加學(xué)術(shù)討論會(huì)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等。參加實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)生完成實(shí)踐報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查、評(píng)閱后，合格者記2學(xué)分。

2、綜合實(shí)踐：依托校外實(shí)踐基地完成，在校內(nèi)外導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，結(jié)合工程崗位實(shí)際開(kāi)展專業(yè)綜合實(shí)踐和應(yīng)用能力訓(xùn)練。參加實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)生須提交實(shí)踐計(jì)劃，撰寫實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，經(jīng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師共同檢查、評(píng)閱后，合格者記4學(xué)分。

以上兩個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過(guò)程的必備過(guò)程，研究生要提交實(shí)踐計(jì)劃，撰寫實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。對(duì)研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)行全過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。另外，通過(guò)部分雙師型課程的學(xué)習(xí)，本專業(yè)學(xué)生可進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的認(rèn)定，如交通部公路水運(yùn)工程試驗(yàn)檢測(cè)工程師、注冊(cè)物流師等。

七、實(shí)踐基地

1、在交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，依托政府和相關(guān)企業(yè)，“政、產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，共建3~5個(gè)研發(fā)中心和專業(yè)碩士實(shí)踐基地，通過(guò)聯(lián)合建設(shè)保證校外基地具備教學(xué)和實(shí)踐的各項(xiàng)條件。每個(gè)基地?cái)M培養(yǎng)學(xué)生規(guī)模：10~15人。

2、堅(jiān)持校內(nèi)外指導(dǎo)老師相結(jié)合的培養(yǎng)方式，聘請(qǐng)實(shí)踐基地相關(guān)具有高級(jí)職稱的人員成為本專業(yè)碩士部分實(shí)踐課程授課教師和校外指導(dǎo)老師。在課程教學(xué)中廣泛、靈活地采用案例式教學(xué)、專題講座式教學(xué)、辯論式教學(xué)、研究式教學(xué)、學(xué)術(shù)沙龍以及學(xué)術(shù)報(bào)告與學(xué)術(shù)講座等多種教學(xué)方式。結(jié)合企業(yè)的需求和所需要解決的實(shí)際技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行選題，利用研發(fā)中心的條件完成專業(yè)學(xué)位研究生論文。

3、實(shí)踐基地由校內(nèi)、校外實(shí)踐基地共同承擔(dān)研究生的課程實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐和綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練。其中，校外實(shí)踐基地分二類型：一類為共建實(shí)踐基地，可批量接收和集中安排研究生進(jìn)入基地進(jìn)行實(shí)踐實(shí)；另一類為結(jié)合指導(dǎo)教師的橫向科研項(xiàng)目，在項(xiàng)目的實(shí)施企業(yè)或地點(diǎn)進(jìn)行的實(shí)踐實(shí)，實(shí)踐實(shí)內(nèi)容往往與論文選題密切相關(guān)。

八、選題報(bào)告及中期考核

1、選題：論文選題應(yīng)直接來(lái)源于應(yīng)用課題、工程實(shí)際問(wèn)題或有明確具體的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，可以是一個(gè)完整的工程技術(shù)項(xiàng)目，也可以是某一大中型工程項(xiàng)目中的子項(xiàng)目。研究生須通過(guò)調(diào)研、查閱中外文獻(xiàn)，了解本學(xué)科或本研究方向國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，確定選題和研究?jī)?nèi)容，完成學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告，通過(guò)者計(jì)1學(xué)分。

2、開(kāi)題報(bào)告：應(yīng)包括選題的背景意義、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)、主要研究?jī)?nèi)容、擬采取的技術(shù)路線及研究方法、預(yù)期成果、論文工作時(shí)間安排等。開(kāi)題報(bào)告由學(xué)院組織，除保密論文外，開(kāi)題報(bào)告應(yīng)公開(kāi)進(jìn)行。開(kāi)題報(bào)告具體時(shí)間由指導(dǎo)教師自行確定，但距離申請(qǐng)學(xué)位論文答辯的時(shí)間一般不少于8個(gè)月。

3、中期考核：在學(xué)位論文工作的中期，學(xué)院組織考核小組，對(duì)研究生的綜合能力、論文工作進(jìn)展情況以及工作態(tài)度和精力投入等進(jìn)行全面考查。通過(guò)者，準(zhǔn)予繼續(xù)進(jìn)行論文工作。除保密論文外，中期考核應(yīng)公開(kāi)進(jìn)行，具體時(shí)間由指導(dǎo)教師自行確定，但距離申請(qǐng)答辯的時(shí)間一般不少于半年。中期考核通過(guò)者計(jì)1學(xué)分。

九、學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)及答辯環(huán)節(jié)

1、學(xué)位論文應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能表現(xiàn)出作者具備綜合運(yùn)用科學(xué)技術(shù)理論、方法和手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。要求研究生能夠獨(dú)立完成一個(gè)完整的并具有一定難度的應(yīng)用型研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)課題，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，為將來(lái)從事技術(shù)應(yīng)用型工作打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)位論文字?jǐn)?shù)一般2～3萬(wàn)字。

2、論文形式包括研究論文、設(shè)計(jì)報(bào)告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理等形式。論文指導(dǎo)應(yīng)聘請(qǐng)工程項(xiàng)目有關(guān)的人員，組成指導(dǎo)小組，緊密結(jié)合工程項(xiàng)目，校內(nèi)、外指導(dǎo)教師共同完成研究生學(xué)位論文的指導(dǎo)任務(wù)。

3、撰寫規(guī)范除按學(xué)校的論文規(guī)范要求外，還要增加附件以證明所進(jìn)行的科研、設(shè)計(jì)、監(jiān)（檢）測(cè)、技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，包括設(shè)計(jì)圖紙、施工記錄、監(jiān)測(cè)或檢測(cè)數(shù)據(jù)、程序清單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、相關(guān)照片或工作錄像等。參考文獻(xiàn)和綜述要偏重于實(shí)際應(yīng)用（如工程報(bào)告等可作為參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)的數(shù)量、國(guó)外文獻(xiàn)和期文獻(xiàn)的比例可適當(dāng)降低要求）。

以上是快車教育關(guān)于2017年考研交通運(yùn)輸工程專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案分析情況，更多2017年考研專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案敬請(qǐng)瀏覽快車教育職業(yè)生涯規(guī)劃頻道。