福州實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳亦煊高考作文原文,六年級(jí)陳亦煊高考作文人生之路

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福州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的陳亦煊“小荷才露尖尖角”，用1個(gè)小時(shí)寫(xiě)成了高考作文，在班上的QQ群里被傳閱。福建師大附中的高級(jí)教師薛章輝點(diǎn)評(píng)稱(chēng)這樣的作文屬于中上水平，滿(mǎn)分70分的作文能拿52分，論述過(guò)程思路清晰，層次清楚，中心突出，缺點(diǎn)是語(yǔ)言缺少表現(xiàn)力。

今年12歲的陳亦煊說(shuō)，她每周都有寫(xiě)作文的習(xí)慣。本來(lái)這周打算寫(xiě)“私立校面試”的題，覺(jué)得不好下手。剛好父親在網(wǎng)上搜了一下，看到了福建高考作文題。問(wèn)她敢不敢試一試。于是就小試了一把。在寫(xiě)作時(shí)，審題大約用了5分鐘，這三句話(huà)中，第一句因?yàn)檎Z(yǔ)文課本里有看過(guò)，還是比較好理解的。第二句和第三句理解起來(lái)就比較費(fèi)勁，不過(guò)通過(guò)遞進(jìn)和聯(lián)想再多思考下就理解了后面兩句話(huà)。寫(xiě)完以后，自我感覺(jué)是寫(xiě)得比較生硬，一來(lái)時(shí)間比較趕，二來(lái)可能是課外閱讀還不夠，知識(shí)面還不如高中生�！翱磥�(lái)以后要多看點(diǎn)書(shū)。”陳亦煊說(shuō)。

陳亦煊的父親陳先生對(duì)女兒的表現(xiàn)比較滿(mǎn)意，他說(shuō)，今天看到福建高考作文題，蠻問(wèn)孩子敢不敢試一試。沒(méi)想到女兒一口答應(yīng)了。最后孩子從3點(diǎn)半寫(xiě)到4點(diǎn)半，一個(gè)字沒(méi)改。他認(rèn)為孩子的寫(xiě)作習(xí)慣得益于平時(shí)的耳濡目染，自己平時(shí)都有和女兒聊寫(xiě)作的習(xí)慣，慢慢就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)作不怕寫(xiě)作的習(xí)慣。

附：陳亦煊寫(xiě)的高考作文人生之路

我們常把人生比作路，過(guò)自己的人生就如走自己獨(dú)特的路�？蓻](méi)有人知道這條路走下去會(huì)遇到什么，是風(fēng)雨還是彩虹。正如你不知道你的未來(lái)是什么樣。

趙麗宏曾說(shuō)過(guò)：“人生就是學(xué)步和學(xué)路的過(guò)程�！笨蓪W(xué)會(huì)了步了，路又在哪兒呢?人生的路怎么會(huì)像生活中的公路一樣告訴你這是通向哪兒呢?

所以我們剛出生學(xué)會(huì)走路，就有和藹可親的爸爸媽媽為我們指路。正如魯迅先生所說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路�！备改缸哌^(guò)了這段路，他們能告訴你正確的方向，更好地走人生之路。

但是，即使有了路，并不是所有人都敢走。有人說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有不敢走的路，只有不敢走的人�！比松肥强部榔D辛，曲折不平的。勇敢的人，則一往直前，不畏艱險(xiǎn);懦弱的人只能停滯不前，原地踏步。路始終在那兒，就看你敢不敢走。

但每個(gè)人的人生選擇的路是無(wú)限的，你可以成為藝術(shù)家，可以成為科學(xué)家，也可以成為商人。你擁有了一個(gè)夢(mèng)想，即尋找到了你的人生之路;你為這個(gè)夢(mèng)想而努力，即敢走自己選擇的路�？赡闶欠駡�(jiān)持下去呢?當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這條路太艱難，你是否還能努力呢?尤其是你走錯(cuò)了路，選錯(cuò)了夢(mèng)想，你是否想往回走，重新選擇呢?公路走錯(cuò)可以調(diào)頭，人生之路走錯(cuò)難以重頭來(lái)過(guò)�？烧纭坝行┞冯m然走錯(cuò)了，但只要走下去就會(huì)是一條新的路�！币粯樱l(shuí)能完全否認(rèn)這條路走下去不是一個(gè)美好的光景呢?只要你努力了，堅(jiān)持了，奮斗了，那條路狹窄也好，困難也罷，就會(huì)像馬克思先生所說(shuō)：“那些不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路勇敢攀登的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！比〉贸晒�!

我得到了爸爸媽媽的指路，我也走上了自己所喜愛(ài)的路，無(wú)論這條路多么艱辛，曲折，我都會(huì)走下去，走好自己的人生之路。

那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。