漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景,就業(yè)方向分析

漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析
漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握以水產(chǎn)養(yǎng)殖為主、兼顧水產(chǎn)品加工和捕撈的漁業(yè)生產(chǎn)各項(xiàng)專業(yè)技能、了解漁業(yè)相關(guān)法律法規(guī)、具備企業(yè)管理知識(shí)和產(chǎn)品營銷知識(shí)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)水產(chǎn)生物學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、魚類學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、集約化養(yǎng)殖、名特水產(chǎn)養(yǎng)殖、魚類營養(yǎng)與飼料、水產(chǎn)動(dòng)物苗種生產(chǎn)，水產(chǎn)品加工技術(shù)，捕撈技術(shù)，漁業(yè)法律法規(guī)。
漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)專業(yè)主要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的綜合素質(zhì)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的高質(zhì)量、高素質(zhì)、有創(chuàng)業(yè)精神，熟悉必需的水產(chǎn)養(yǎng)殖基礎(chǔ)理論和技術(shù)，掌握伺料加工與營銷、水產(chǎn)品保鮮�；罴夹g(shù)和觀賞魚養(yǎng)殖及水族景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)技術(shù)的高素質(zhì)高技能人才。漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向在大型水產(chǎn)養(yǎng)殖公司、水產(chǎn)飼料與漁藥、水產(chǎn)品營銷企業(yè)、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)等單位，從事養(yǎng)殖管理、產(chǎn)品營銷、技術(shù)服務(wù)等工作，就業(yè)率99%以上，也可自主創(chuàng)業(yè)。
漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要掌握水質(zhì)分析技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、特種水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)、微生物與病害防治技術(shù)、水產(chǎn)動(dòng)物營養(yǎng)與伺料、配合伺料學(xué)、伺料檢驗(yàn)與分析技術(shù)、水產(chǎn)品保鮮保活技術(shù)、水產(chǎn)品加工技術(shù)、觀賞魚類養(yǎng)殖技術(shù)、水族景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)市場(chǎng)營銷等。學(xué)生畢業(yè)后適于到各級(jí)水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)，漁政管理部門，漁飼料生產(chǎn)企業(yè)，魚藥制藥企業(yè)，水產(chǎn)品加工企業(yè)，水生生物疾病診斷與防治單位，水產(chǎn)技術(shù)推廣、動(dòng)檢、商檢、教育培訓(xùn)、科研、漁業(yè)營銷與服務(wù)等部門工作。 漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)大型伺料生產(chǎn)企、事業(yè)單位從事營銷、技術(shù)、管理工作；水產(chǎn)品加工企業(yè)從事技術(shù)、管理、分析檢驗(yàn)工作；水族館等行業(yè)從事生產(chǎn)、產(chǎn)品開發(fā)、營銷、管理工作或自主創(chuàng)業(yè)等。該專業(yè)市場(chǎng)潛力巨大，就業(yè)前景良好。2013年漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為50-100人，其中男65%、女35%，2013年漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)高校招生男女比例為文科39%、理科61%，近幾年漁業(yè)綜合技術(shù)專業(yè)的就業(yè)率分別為2011（95%-100%）、2012（95%-100%）、2013（95%-100%）。