漢語言文學專業(yè)介紹 主要學什么及就業(yè)方向有哪些

漢語言文學專業(yè)主要是：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，有社會責任感，掌握扎實系統(tǒng)的漢語言文學知識和專業(yè)技能，具有較強寫作能力、口頭表達能力以及文化交流能力，能夠從事語文教學，或在各類教育、出版、傳媒機構和黨政機關、企事業(yè)單位從事語言文字相關工作的、一專多能的應用型人才。

1、漢語言文學專業(yè)介紹

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，有社會責任感，掌握扎實系統(tǒng)的漢語言文學知識和專業(yè)技能，具有較強寫作能力、口頭表達能力以及文化交流能力，能夠從事語文教學，或在各類教育、出版、傳媒機構和黨政機關、企事業(yè)單位從事語言文字相關工作的、一專多能的應用型人才。

培養(yǎng)目標

目標1（做人）：堅持正確的政治方向，踐行*核心價值觀，貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化，發(fā)展*先進文化，培養(yǎng)良好政治素質、道德品質和健全人格，堅持立德樹人的根本任務。遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，具有師德為先、學生為本的理念，具有愛崗敬業(yè)精神、團隊協(xié)作意識和深厚教育情懷，愿意終身從事中小學語文教育事業(yè)。

目標2（做事）：具有扎實的漢語言文學專業(yè)知識和廣闊的人文視野，具有豐富的教育教學知識，能有效運用漢語言文學、教育學、心理學等有關知識進行中小學語文教學設計、課堂教學與教學評價。具有啟迪學生邏輯思維、培養(yǎng)學生自主學習意識和創(chuàng)新意識，能激發(fā)學生的好奇心、求知欲，發(fā)展學生思維能力，提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，提高語文綜合應用能力。

目標3（溝通）：了解現(xiàn)代教育觀念、現(xiàn)代教學方法以及中小學生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育的規(guī)律。善于與學生溝通，能夠建立良好的師生關系。能夠有機結合中小學語文教學進行育人活動。具備較強的班級組織與建設能力、開展主題教育與社團活動的能力。

目標4（學習）：樹立自主發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，了解國內外中小學語文教育改革發(fā)展動態(tài)，養(yǎng)成終身學習習慣，具有語文教育教學實踐研究、反思、校正和提升的能力，初步形成個性化的教學風格和合作精神、跨文化審辨力。

2、專業(yè)學習的主干課程

中國當代文學、中國現(xiàn)代文學、中國古代文學、外國文學、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語文教學法、應用文寫作、創(chuàng)意寫作、文學概論、語言學概論、教育學、教育心理學等。

3、漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。

中文類專業(yè)畢業(yè)生去向有黨政機關、各類企業(yè)事業(yè)單位、新聞媒體單位、出版單位、廣告公司、各級教學和科研機構單位等，從事的職業(yè)有記者、編輯、教師、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等，就業(yè)范圍比較多元化。

改革開放以來漢語言文學專業(yè)進展很快，目前幾乎所有的綜合性大學、專業(yè)院校的中文系及相關院系都設立了漢語言文學專業(yè)。漢語言文學教育專業(yè)的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語言文學教育專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學子營造更加廣闊的發(fā)展空間。

如果對中文專業(yè)有濃厚的興趣，希望日后從事這一領域及與之相關的教學、科研工作，例如，去初、高中學擔任語文教師;或者在大學中文系、新聞系任教。那么，選擇讀碩士乃至博士是必要的。如果打算本科畢業(yè)后直接就業(yè)，可以考慮選修一些實務課程，如應用寫作、秘書學、公共關系等，還可以跨專業(yè)選修新聞、經(jīng)濟、法學等課程，成為復合型人才。