甘肅考多少分能上廈門華廈學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廈門華廈學院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上廈門華廈學院的分數(shù)在343至457分，位次為83759至23445位次區(qū)間內，所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在343至457區(qū)間才能上廈門華廈學院。

一、甘肅考多少分能上廈門華廈學院

1、2022年甘肅考生上廈門華廈學院：理科最低分需要345分，錄取最低位次為83759名;

2、2021年甘肅考生上廈門華廈學院：理科最低分需要343分，錄取最低位次為82303名;

3、2020年甘肅考生上廈門華廈學院：理科最低分需要378分，錄取最低位次為80297名;

4、2022年甘肅考生上廈門華廈學院：文科最低分需要433分，錄取最低位次為23445名;

5、2021年甘肅考生上廈門華廈學院：文科最低分需要440分，錄取最低位次為24413名;

6、2020年甘肅考生上廈門華廈學院：文科最低分需要457分，錄取最低位次為26034名;

二、廈門華廈學院在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年廈門華廈學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本二	345	83759	省教育廳
2022	甘肅	文科	本二	433	23445	省教育廳

2、2021年廈門華廈學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本二	343	82303	省教育廳
2021	甘肅	文科	本二	440	24413	省教育廳

3、2020年廈門華廈學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本二	378	80297	省教育廳
2020	甘肅	文科	本二	457	26034	省教育廳

二本壓線生可以上公辦二本嗎

二本壓線生不一定能上公辦二本。根據(jù)二本線劃定規(guī)定，一般高考試卷評卷工作結束后，文科和理科按高分到低分排序，然后根據(jù)當年二本招生人數(shù)，包括外省和本省院校，按照1:1.2劃定二本分數(shù)線。

總結一下，一是劃定二本線的時候多出了20%的名額，二是二本和三本合并，現(xiàn)在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少，并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。

二本成績在省內和去外省的優(yōu)缺點

1.去外省讀大學

首先，如果只是以二本的分數(shù)到省外去，那么對比省內相近水平的大學，省外的大學錄取分數(shù)會稍微高于省內。

例如，在本省可以報往年錄取分數(shù)在490分層次的大學，那么出到省外，可能只能報480分左右到大學了。很多跨省讀大學的同學都是一學期才回一次家的。因此，跨省讀大學需要考慮你的家庭經(jīng)濟狀況以及你是不是一個很戀家的人。

2.留在本省上大學

二本的分數(shù)，留在本省讀大學會比出外省有一個很大的優(yōu)勢：回到本省就業(yè)優(yōu)勢更大。在中國任何一所大學，學生來源里最大比例的肯定是本地學生。雖然很多大學都是面向全國招生的，但哪怕是清北這樣的名校，來自當?shù)氐募幢本�學生是最多的。

在每年的畢業(yè)生就業(yè)雙選會上，你會發(fā)現(xiàn)，來招聘的用人單位多數(shù)來自當?shù)�！除非，你畢業(yè)后想留在外省工作，否則回來的時候肯定是比本省的畢業(yè)生競爭力更弱一些。其中的一個因素是，外省的二本在本省比不過本省的二本。

三、廈門華廈學院最新介紹

廈門華廈學院是教育部批準設立的本科層次的普通高校，是一所有著20多年辦學歷史、特色鮮明、社會聲譽良好的應用技術型大學。學校地處著名海上花園城市——廈門，毗鄰沿海高鐵樞紐站——廈門北站，人流、物流、商流、信息流匯聚。 廈門華廈學院于1993年在時任廈門市政協(xié)主席蔡望懷的倡導下，由廈門市政協(xié)發(fā)動社會力量捐資創(chuàng)辦，是廈門市委、市政府重點支持的民辦非營利性質的新型*大學。創(chuàng)辦伊始，學校董事會就堅持“零回報”辦學模式，董事會成員不取分文酬勞；堅持公益性和非營利性定位，學校法人資產(chǎn)不轉移、不分割、不流失，并且建立了風險保障基金，屬完全公益性的教育機構。在董事會的領導下，學校始終堅持非營利性辦學理念，于2010年納入國家“非營利民辦高校辦學制度”教育體制改革項目試點院校，2013年成為首批全國非營利性民辦高等學校聯(lián)盟成員。2015年教育部同意在廈門華廈職業(yè)學院基礎上建立廈門華廈學院，即學校升格為應用型本科院校，主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需的應用型人才。2017年學校加入應用技術大學（學院）聯(lián)盟，開啟了建設應用型本科高校的新征程。 學校實行董事會領導下的校長負責制。學校歷任校長均為各專業(yè)領域的知名專家學者，且具有國內重點高校行政管理經(jīng)驗。黨委書記由省市委組織部，省市委教育工委委派。黨政領導班子精誠團結，形成董事會的領導核心、校領導的行政核心和校黨委的政治核心“三位一體”的合力與向心力，為學校的改革創(chuàng)新和健康可持續(xù)發(fā)展提供了堅實保障。 【辦學條件與規(guī)模】 學校校園占地600多畝，已建成一個集教學樓、實驗樓、圖書館、學生活動中心、行政辦公樓和運動場館于一體的現(xiàn)代化智慧校園；擁有教科研儀器設備總值上億元，紙質圖書81萬冊、電子圖書折合87萬冊、可用數(shù)據(jù)庫資源180余個，校內外實驗實訓室和實習基地近300個。 【學科專業(yè)與定位】 學校始終堅持應用型人才培養(yǎng)的目標定位，專業(yè)設置緊密契合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展與民生需求，以區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為導向，重點構建了信息與智能機電類、環(huán)境與公共健康類、商務與管理類、人文類四大應用型專業(yè)群。目前已設立四個二級學院，20余個本科專業(yè)，形成工學為主、管理學和經(jīng)濟學為輔，多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)布局。 近三年，學校在教育部“雙萬計劃”和“四新”建設中取得重大突破，獲國家級一流本科專業(yè)1個（是廈門市首個且唯一入選國家級一流本科專業(yè)的民辦本科高校）、省級一流本科專業(yè)2個、教育部新文科建設試點專業(yè)1個等。此外，學校還獲批福建省本科高校示范性應用型專業(yè)群1個，建成省級一流本科課程18門，獲評福建省本科優(yōu)秀特色教材1部，榮獲省本科教學成果獎一等獎（1項）和二等獎（2項），以及省社會科學優(yōu)秀成果一等獎和三等獎等。 【師資隊伍與建設】 學校秉承人才強校戰(zhàn)略和以人為本的教育理念，立足建設高水平應用型本科高校的戰(zhàn)略目標，通過內部培養(yǎng)和外部引進，不斷壯大師資隊伍規(guī)模、優(yōu)化師資隊伍結構。學校注重加強青年教師崗前培訓和崗位培養(yǎng)，支持教師赴國（境）內外學習進修，鼓勵教師積極參與社會服務，聯(lián)合企業(yè)共建“雙師雙能型”師資培養(yǎng)基地，提高教師綜合能力。加強高層次人才引進力度，從國內外高等學府、產(chǎn)業(yè)一線引進拔尖人才、產(chǎn)業(yè)人才、學科帶頭人和中青年優(yōu)秀人才，優(yōu)化師資隊伍結構，促進學校教學、科研團隊的建設。 現(xiàn)有專任教師360余人，其中具有副高以上職稱的教師占比超40%，碩士學位及以上的教師占比近70%，“雙師雙能型”教師占比近50%。 【人才培養(yǎng)與特色】 學校以“勤學、修德、明辨、篤實”為校訓，切實貫徹“校企合作，產(chǎn)教融合”的辦學理念，打造“自然、人文、和諧、簡約”的綠色校園文化，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作，在應用型人才培養(yǎng)方面進行了積極探索。學校成功入選“教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地”項目、教育部首批數(shù)據(jù)中國“百校工程”建設院校名單、教育部首批“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進計劃項目等， 并與中國平安、北京超星集團、中國電信等超200家企業(yè)建立合作關系。 學校積極響應國家發(fā)展眾創(chuàng)空間、推進大眾創(chuàng)業(yè)的指導意見，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)素質的應用型人才為目標，引導有興趣的學生組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，并設立專項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，配備專業(yè)指導教師，從各方面支持學生團隊自主創(chuàng)業(yè)。同時，為支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，學校劃撥近8000平方米教學實踐用地進行創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設。目前，校內注冊企業(yè)數(shù)近40家，60%以上學生參與過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等實踐項目。學校于2017年成為廈門市首批市級眾創(chuàng)空間，2017年獲批省級眾創(chuàng)空間，2018年入選國家級星創(chuàng)天地，2019年通過廈門市科技企業(yè)孵化器認定。2020年，成為福建省產(chǎn)創(chuàng)融合教育實踐示范建設基地，獲批廈門市創(chuàng)業(yè)大本營。學校與三明市尤溪縣聯(lián)合鎮(zhèn)開展對口幫扶，學生創(chuàng)業(yè)團隊“華廈優(yōu)品”參與“聯(lián)合鎮(zhèn)梯田大米”扶農助創(chuàng)的公益直播，每場超萬人次在線觀看。 學校每年面向20多個省份招生，近三年本科錄取率達100%，新生報到率保持在94%以上，省內本科招生穩(wěn)定保持在福建省民辦院校的領先方陣，省外報到率呈現(xiàn)逐年持續(xù)上升趨勢。學校通過深化產(chǎn)教融合與校企協(xié)同育人模式改革，精準定位人才培養(yǎng)目標，實現(xiàn)畢業(yè)生與就業(yè)單位的“零距離”對接，總體就業(yè)情況良好。連續(xù)數(shù)年畢業(yè)生就業(yè)率保持98%以上，有85%畢業(yè)生留閩就業(yè)，其中在廈就業(yè)者約60%。首屆本科畢業(yè)生就業(yè)率98.43%，其中有多人成功考取雙一流高校研究生、被錄用為公務員等。 近年來，在國內外各類學科競賽中，學校學生表現(xiàn)突出，累計獲美國大學生數(shù)學建模競賽等國際級獎項4項、全國大學生物流設計大賽等國內省級以上獎項330余項。期間，學校還于2019年承辦第九屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽福建賽區(qū)省級選拔賽，獲國家級二等獎1項，省級一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個。此外，學校獲批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目近140項，其中國家級項目25項。 【科學研究與應用】 學校以服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為目標，積極開展創(chuàng)新平臺建設和社會服務。一方面，學校與廈門市科技局共同籌建了“廈門市應用技術研究院”；與中國科學院地球環(huán)境研究所聯(lián)合成立了“大氣環(huán)境研究中心”等創(chuàng)新科研平臺。同時學校擁有多個省市重點實驗室、工程中心及省高�？蒲衅脚_，并累計承擔各級各類科研項目400多項，包括國家科技部星火計劃項目、國家自然科學基金項目、國家863計劃子課題等國家級項目等；擁有專利等知識產(chǎn)權800余件。另一方面，學校依托食品相關專業(yè)，助力廈門銀祥集團“肉食品質量與安全控制實驗室”獲批“國家重點實驗室”；先后與企業(yè)合作開展技術攻關，開發(fā)了在線重金屬水質分析儀、二硫代氨基甲酸酯類農藥快速檢測儀、熒光免疫分析儀等系列新產(chǎn)品，為企業(yè)帶來數(shù)百萬的銷售收入；受市環(huán)保局委托，學校承擔全市的環(huán)境空氣污染物檢測、全市百余家企業(yè)清潔生產(chǎn)審核評估等工作；承擔“建設項目竣工環(huán)保驗收第三監(jiān)測服務”“環(huán)境監(jiān)測中心站”“農村污水站監(jiān)測”等技術服務項目；成功入選國家級星創(chuàng)天地。 學校被納入《廈門市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十三五規(guī)劃》，并成為《廈門市“十三五”生物醫(yī)藥與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》重點單位。在2018年《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿ΡO(jiān)測報告》中，學校國家級高層次人才與國家級科研項目位居全省民辦高校第一名。 【境外交流與合作】 學校充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，緊密契合國家及區(qū)域重要發(fā)展戰(zhàn)略需求，積極弘揚“開放包容、互學互鑒、合作共贏”的絲路精神，全面實施開放辦學戰(zhàn)略，不僅“走出去”主動學習發(fā)達國家或地區(qū)職業(yè)教育的先進經(jīng)驗和開展學術交流及漢語言文化推廣，而且“請進來”引入與國際接軌的職業(yè)教育新模式和境外高端人才等優(yōu)質資源，與美國伊利諾伊中心學院、美國阿肯色大學小石城分校、臺中科技大學、臺北城市科技大學、臺灣修平科技大學、慈濟科技大學等高校簽訂交流合作協(xié)議，互換教師、學生。近年來，學校選送200余名學生前往美國、中國臺灣等高校交流學習。 未來，學校將繼續(xù)以*新時代**思想為指導，堅持正確的政治方向和育人導向，積極融入國家重要戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展大局，努力建成具有區(qū)域性影響力的優(yōu)質的應用技術大學，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的應用型人才服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。 （更新于2021年）