根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù),內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示,甘肅考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在160至266分,位次為117441至78236位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在160至266區(qū)間才能上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院。
一、甘肅考多少分能上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院
1、2022年甘肅考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院:理科最低分需要160分,錄取最低位次為112687名;
2、2021年甘肅考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院:理科最低分需要279分,錄取最低位次為102239名;
3、2020年甘肅考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院:理科最低分需要265分,錄取最低位次為117441名;
4、2022年甘肅考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院:文科最低分需要160分,錄取最低位次為80842名;
5、2021年甘肅考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院:文科最低分需要248分,錄取最低位次為78236名;
6、2020年甘肅考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院:文科最低分需要266分,錄取最低位次為81892名;
二、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 160 | 112687 | 省政府 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 80842 | 省政府 |
2、2021年內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 279 | 102239 | 省政府 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 248 | 78236 | 省政府 |
3、2020年內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 265 | 117441 | 省政府 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 266 | 81892 | 省政府 |
高考志愿可以填幾個
一般高考志愿每個批次的院?梢蕴6-8個平行志愿。另外每個學校后面都有六個專業(yè)可選,具體情況還是要看各省的志愿設(shè)置。
第一批本科:可填報A、B、C、D四個院校志愿
第二批本科:可填報A、B、C、D、E、F六個院校志愿
高職(?):可填報A、B、C、D、E、F、G、H八個院校志愿
第一批本科征求志愿:可填報A、B、C三個院校志愿
第二批本科征求志愿:可填報A、B、C、D、E、F六個院校志愿
高職(專科)征求志愿:院校志愿數(shù)量不限
每個院校志愿中可填報6個專業(yè)志愿,還有是否愿意調(diào)劑等選項。征求志愿環(huán)節(jié)中,每個院校志愿可填3個專業(yè)志愿及是否愿意調(diào)劑選項。
文科哪些二本吃香適合上
序號 | 科類 | 院校名稱 | 批次 |
1 | 文科 | 浙江工商大學 | 二本 |
2 | 文科 | 上海立信會計金融學院 | 二本 |
3 | 文科 | 四川外國語大學 | 二本 |
4 | 文科 | 集美大學 | 二本 |
5 | 文科 | 廣東財經(jīng)大學 | 二本 |
6 | 文科 | 浙江傳媒學院 | 二本 |
7 | 文科 | 天津外國語大學 | 二本 |
8 | 文科 | 上海體育學院 | 二本 |
9 | 文科 | 山東中醫(yī)藥大學 | 二本 |
10 | 文科 | 重慶工商大學 | 二本 |
11 | 文科 | 上海商學院 | 二本 |
12 | 文科 | 廣東金融學院 | 二本 |
13 | 文科 | 天津商業(yè)大學 | 二本 |
14 | 文科 | 溫州大學 | 二本 |
15 | 文科 | 蘇州科技大學 | 二本 |
16 | 文科 | 江蘇警官學院 | 二本 |
17 | 文科 | 成都大學 | 二本 |
18 | 文科 | 廣西師范大學 | 二本 |
19 | 文科 | 江蘇師范大學 | 二本 |
20 | 文科 | 武漢紡織大學 | 二本 |
21 | 文科 | 云南師范大學 | 二本 |
22 | 文科 | 重慶理工大學 | 二本 |
23 | 文科 | 浙江科技學院 | 二本 |
24 | 文科 | 四川美術(shù)學院 | 二本 |
25 | 文科 | 陜西中醫(yī)藥大學 | 二本 |
26 | 文科 | 北京物資學院 | 二本 |
27 | 文科 | 安徽財經(jīng)大學 | 二本 |
28 | 文科 | 北京聯(lián)合大學 | 二本 |
29 | 文科 | 浙大城市學院 | 二本 |
30 | 文科 | 西安郵電大學 | 二本 |
三、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院最新介紹
內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院坐落于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市大青山南麓、土默川腹地,是自治區(qū)唯一獨立設(shè)置的建筑類高等院校,學校前身為始建于1956年的國家城市建設(shè)部呼和浩特市城市建設(shè)工程學校。1958年,學校升格舉辦本科層次教育,更名為內(nèi)蒙古建筑學院。1961年,由于經(jīng)濟等原因自治區(qū)政府決定進行院校調(diào)整,將內(nèi)蒙古建筑學院又恢復為中專建制,更名為內(nèi)蒙古建筑學校。文革結(jié)束恢復高考后,1979年,經(jīng)原國家教委和自治區(qū)人民政府批準,學校在工業(yè)與民用建筑、建筑學、采暖通風和建筑企業(yè)管理等專業(yè)舉辦本科層次教育,連續(xù)培養(yǎng)了6屆本科畢業(yè)生。1994年,學校被教育部評為全國六所建筑類重點中專學校之一。1999年7月,經(jīng)教育部和自治區(qū)人民政府批準,獨立升格為普通高等學校,更名為呼和浩特職業(yè)技術(shù)學院,隸屬關(guān)系由自治區(qū)建設(shè)廳調(diào)整到自治區(qū)教育廳。2002年3月,學校更名為內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院,同年自治區(qū)政府決定將內(nèi)蒙古建筑工程技工學校并入學院。 近年來,在自治區(qū)黨委、政府堅強領(lǐng)導和自治區(qū)高校工委、教育廳直接領(lǐng)導下,在社會各界的關(guān)心支持下,學校在辦學能力、教學質(zhì)量、管理水平、專業(yè)建設(shè)、招生就業(yè)、學生教育、社會服務(wù)等方面實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2005年11月,在教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為優(yōu)秀;2007年8月,被教育部、財政部確定為首批“國家示范性高等職業(yè)院!保2011年,被教育部確定為首批高職高專院校單獨招生試點院校;2017年5月,被教育部確定為全國高職院校教學診斷與改進試點校;2017年9月,被教育部確定為國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校;2019年6月,被教育部確定為首批1+X證書制度試點院校;2019年12月,被教育部、財政部確定為國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。學校是全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學指導委員會委員單位,全國高職高專土建類行指委市政工程專指委主任委員單位,自治區(qū)高等教育學會高職高專教育研究會理事長單位,自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作促進會理事長單位。 建校64年來,學校始終堅持*辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,以“立德樹人”為根本任務(wù)。秉承“勵學力行,善建筑成”的校訓精神,堅持以全日制高等職業(yè)學歷教育和本科職業(yè)學歷教育為主體,積極開展社會培訓和成人教育的辦學定位,著力打造建筑業(yè)現(xiàn)場工程師和建筑類高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地,建筑業(yè)技術(shù)研發(fā)和咨詢服務(wù)基地,建設(shè)行業(yè)職工繼續(xù)教育基地,建筑類職業(yè)技能鑒定基地和自治區(qū)高職教育教學研究基地,業(yè)已形成“育培并舉,五大基地”的辦學格局。學,F(xiàn)設(shè)有建筑工程與測繪學院、建筑與規(guī)劃學院(山水綠景生態(tài)建設(shè)學院)、建筑設(shè)備與自動化學院、建筑工程管理學院、交通與市政工程學院、藝術(shù)設(shè)計學院、經(jīng)濟管理學院、信息與傳媒學院、公共課教學部、馬克思主義教學與研究部、軍體教學部、繼續(xù)教育學院、信息網(wǎng)絡(luò)中心、圖書館等14個教學和教輔單位,設(shè)有黨政辦公室、教務(wù)處等17個管理服務(wù)職能部門。 學,F(xiàn)有生態(tài)、新華兩個校區(qū),總占地面積1294畝,建筑面積29萬平方米。截至2020年3月,固定資產(chǎn)總額近10.69億元,其中教學科研儀器設(shè)備總值1.6億元。館藏圖書62.2萬冊。設(shè)有建筑施工、材料、測量、裝飾、藝術(shù)、采暖、通風、供熱、給排水、機電、消防、交通、管理、信息、傳媒等校內(nèi)專業(yè)實訓室94個,內(nèi)蒙古建設(shè)行業(yè)開放性綜合實訓基地、內(nèi)蒙古BIM應(yīng)用與研究中心等政行校企共建生產(chǎn)性實訓基地5個,與行業(yè)企業(yè)建立校外穩(wěn)定實習實訓基地和頂崗實習基地149個。現(xiàn)已建成國家級重點專業(yè)6個,自治區(qū)級重點專業(yè)20個,國家級精品課程2門,國家精品資源共享課程2門,自治區(qū)級精品課程29門,自治區(qū)精品在線開放課程7門。國家級教學團隊1個,國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個,自治區(qū)級優(yōu)秀教學團隊15個,建筑信息模型(BIM)等1+X試點專業(yè)18個。近年來,學!都尚F筚Y源,共建共享“互聯(lián)網(wǎng)+土建類職業(yè)課程”》等5項教改成果榮獲自治區(qū)教學成果一等獎,《四方協(xié)同,匠心營造—古建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)模式》等5項教改成果榮獲自治區(qū)教學成果二等獎,自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果獎3項。 學校堅持“人才強校”戰(zhàn)略,大力加強師資隊伍和優(yōu)秀教學團隊建設(shè),F(xiàn)有教職工583人,專任教師480人,高級職稱221人(其中正高級職稱49人),碩士以上學位340人,具備較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的“雙師”素質(zhì)教師比例逐年攀升,F(xiàn)有全國優(yōu)秀教育工作者1人,全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人,全國高校思想政治理論課教學骨干1人,自治區(qū)突出貢獻專家1人,入選自治區(qū)草原英才2人,自治區(qū)教學名師16人,自治區(qū)教壇新秀13人。獲得自治區(qū)師德標兵、三八紅旗手、勞動模范、民族團結(jié)進步模范個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教育工作者、黃炎培職業(yè)教育獎等榮譽稱號26人。 學校堅持“融通校企資源、共育塞外魯班”人才培養(yǎng)模式,主動對接行業(yè)企業(yè)需求和經(jīng)濟社會發(fā)展需要。堅持以工為主,建筑特色,在保持建筑類專業(yè)優(yōu)勢特色的基礎(chǔ)上,各專業(yè)群相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)定位。不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局,現(xiàn)已建成以土建大類為主,兼顧交通運輸大類、文化藝術(shù)大類、信息管理等8大專業(yè)群、46個高職專業(yè)的布局。同時根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展對高層次技術(shù)技能人才的需求,積極通過合作辦學形式舉辦職業(yè)本科教育。目前,分別與內(nèi)蒙古工業(yè)大學、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學、內(nèi)蒙古科技大學、內(nèi)蒙古鴻德文理學院等5所本科院校合作舉辦了供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑設(shè)計、工程造價、建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、會計學等7個應(yīng)用型本科專業(yè)。 學校堅持立足行業(yè)、面向內(nèi)蒙古、輻射全國的服務(wù)定位;著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有較強實踐能力與創(chuàng)新精神的技術(shù)技能型人才,被譽為自治區(qū)“培養(yǎng)建設(shè)人才的搖籃”。現(xiàn)有全日制在校學生9400余人,其中職業(yè)本科學生663人。近年來,學校畢業(yè)生初次就業(yè)率均達95%以上,年內(nèi)跟蹤就業(yè)率達100%,連續(xù)多年位居自治區(qū)高職高專院校之首,建校以來,已累計為社會培養(yǎng)和輸送了近8萬名畢業(yè)生,自治區(qū)建設(shè)行業(yè)業(yè)務(wù)骨干中我校畢業(yè)生超過75%。學校內(nèi)蒙古建筑職工培訓中心(建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定站),年承接社會和行業(yè)培訓與技能鑒定近萬人次。學校在“發(fā)明杯”“挑戰(zhàn)杯”等國家級“雙創(chuàng)”大賽上獲獎25項。 學校堅持開放辦學,與多所區(qū)內(nèi)外院校建立了對口支援合作關(guān)系,先后與美國鹽湖城社區(qū)學院、美國?怂构壬鐓^(qū)學院、加拿大圣克萊爾學院等學校建立了校際合作關(guān)系。目前,學校正積極探索中俄、中蒙校際交流機制,輻射“一帶一路”沿線國家,以提升質(zhì)量和融通國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源為重點,與英國、美國、加拿大、馬來西亞等國家以聯(lián)合辦學、專業(yè)共建和課程引進等方式開展合作與交流。 近年來,學校先后榮獲全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、自治區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、全區(qū)高等學校先進基層黨組織、全區(qū)征兵工作先進單位、全區(qū)高校維穩(wěn)綜治工作先進單位,全區(qū)“五一勞動獎”榮譽稱號、察右前旗人民政府2018年度“脫貧攻堅‘定點幫扶’突出貢獻單位”榮譽稱號、全區(qū)紀檢監(jiān)察系統(tǒng)先進集體榮譽稱號,多次被自治區(qū)黨委、政府評定為工作實績突出領(lǐng)導班子。(2020年10月修訂)