根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù),咸陽師范學院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示,甘肅考生上咸陽師范學院的分數(shù)在446至524分,位次為35390至6559位次區(qū)間內,所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在446至524區(qū)間才能上咸陽師范學院。
一、甘肅考多少分能上咸陽師范學院
1、2022年甘肅考生上咸陽師范學院:理科最低分需要449分,錄取最低位次為30851名;
2、2021年甘肅考生上咸陽師范學院:理科最低分需要446分,錄取最低位次為32220名;
3、2020年甘肅考生上咸陽師范學院:理科最低分需要459分,錄取最低位次為35390名;
4、2022年甘肅考生上咸陽師范學院:文科最低分需要491分,錄取最低位次為6559名;
5、2021年甘肅考生上咸陽師范學院:文科最低分需要509分,錄取最低位次為6758名;
6、2020年甘肅考生上咸陽師范學院:文科最低分需要524分,錄取最低位次為7240名;
二、咸陽師范學院在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年咸陽師范學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 449 | 30851 | 省政府 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 491 | 6559 | 省政府 |
2、2021年咸陽師范學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 446 | 32220 | 省政府 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 509 | 6758 | 省政府 |
3、2020年咸陽師范學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 459 | 35390 | 省政府 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 524 | 7240 | 省政府 |
查詢錄取的方法
錄取期間,考生可查詢電子檔案運行的6種狀態(tài):
(1)“自由可投”:表示該考生的檔案沒有投出去或投出去后又被學校退檔,如是被學校退檔,考生可以看到最近一次院校退檔的理由。
(2)“已經投檔”:表示省招辦已將檔案投給了院校,但院校還未下載投檔信息。
(3)“院校在閱”:表示院校已下載了投檔信息,正在審閱考生的電子檔案!霸盒T陂啞辈⒉槐硎究忌呀洷讳浫。≌修k投給院校的檔案數(shù)一般多于招生計劃數(shù),院校通過閱檔后還要退出不予錄取的考生檔案。
(4)“院校預退”:表示該考生因種種原因院校不予錄取,院校向省招辦提出退檔,對每一個預退檔的考生,院校都會注明退檔的理由。
(5)“院校預錄”:表示院校準備擬錄取該考生,已通過網絡將擬錄取名單提交給省招辦,等待省招辦網上錄檢審核。
(6)“錄取”:表示考生網上錄取信息經省招辦錄檢通過。
二本軍校的分數(shù)線是多少
二本軍校的錄取分數(shù)線大致和往年沒有太大的差別,高考政策的調整不會影響太多,二本軍校的錄取分數(shù)線依舊在440分之上。
往年的高考報名人數(shù)已超千萬人,競爭趨勢依然緊張熱烈,對于想要報考軍校的同學們來說,分數(shù)就是最大的優(yōu)勢。
軍校在類別的劃分和層次的選擇上一般不會明確區(qū)分一本和二本,但是也有所屬層級的不同,一般二本層次的軍校主要都是一些學院類別的軍校,在錄取分數(shù)線上也可以區(qū)分出來。一般的學院類別的軍校例如解放軍軍械工程學院、軍事經濟學院、軍事交通學院、解放軍后勤工程學院等,這部分院校的錄取分數(shù)一般是在二本分數(shù)線的水平,但是最低錄取分數(shù)也基本在450分到500分之間,具體分數(shù)線詳情需要參考院校在歷年分數(shù)線以及當年的招生計劃等。
三、咸陽師范學院最新介紹
咸陽師范學院是一所以教師教育為特色的省屬本科院校。學校肇始于1978年5月的“陜西師范大學咸陽專修科”。1978年12月,經教育部批準,成立“咸陽師范?茖W!。2001年5月,與陜西省咸陽教育學院合并,成立咸陽師范學院。2004年10月,陜西廣播電視大學咸陽市分校并入。2017年7月,陜西省機電工程學校劃歸學校。 學校位于歷史文化名城——咸陽,有渭城和秦都兩個校區(qū),校園占地800余畝,有實習實訓基地2650畝,校舍建筑面積50萬平方米。學?傎Y產14.57億元,儀器設備總值1.66億元。學校面向全國28個。ㄊ校⒆灾螀^(qū)招生,F(xiàn)有全日制在校生18000余人,留學生30余人。 學,F(xiàn)設有16個二級學院、33個研究機構,有本科專業(yè)54個(師范類專業(yè)19個、非師范類專業(yè)35個),涵蓋文學、理學、歷史學、法學、教育學、管理學、工學、經濟學、藝術學等9個學科門類。現(xiàn)有國家級專業(yè)綜合改革試點項目1項,省級名牌專業(yè)1個,省級特色專業(yè)建設點7個,省級一流專業(yè)7個,省級精品資源共享課26門,省級教學團隊6個,省級大學生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地1個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個,省級實驗教學示范中心9個,省級大學生校外實踐教育基地3個,省級專業(yè)綜合改革試點項目4項,省級教改項目23項,省級教學成果獎12項,省級優(yōu)秀教材獎8部。獲批陜西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與培訓基地、陜西省實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、陜西省高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院、陜西省示范性高等學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務機構。省級新工科研究與實踐項目1項、省級教師教育類在線開放課程1門,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程3門,省級以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目348項,獲省部級以上各類學科競賽獎1000余項。 學,F(xiàn)有教職工1250余人,具有教授、副教授等高級職稱人員400余人,具有博士、碩士占比80%以上。教師中有享受國務院特殊津貼3人,陜西省有突出貢獻中青年專家”“三秦人才”、中青年科技創(chuàng)新領軍人才、科學技術獎評審專家、社科聯(lián)專家等50余人,省級教學名師6人,咸陽市第四批跨世紀學術技術帶頭人、科學技術拔尖人才、有突出貢獻專家、三五人才8人。 近年來,學校先后承擔國家級科研項目45項,省部級科研項目436項,廳局級科研項目485項;獲省部級科研獎勵22項,廳局級科研獎勵120項;教職工在國內外學術期刊發(fā)表論文5442篇,年均發(fā)表1026篇,其中核心期刊911篇,被SCI、EI、CA等收錄283篇。中國史(歷史地理學)為省級優(yōu)勢學科,“關中古代陵寢文化研究中心”“陜西鄉(xiāng)村基礎教育發(fā)展研究中心”為陜西(高校)哲學社會科學重點研究基地。設有陜西省社會科學普及基地、咸陽市和楊凌示范區(qū)教師教育中心、咸陽市干部教育培訓基地和咸陽發(fā)展研究院。 學校圖書館館藏豐富,現(xiàn)有紙質圖書168萬余冊,特色文獻10033種!断剃枎煼秾W院學報》于1986年創(chuàng)刊,曾獲“全國高校社科優(yōu)秀期刊”、陜西省“高校社科優(yōu)秀期刊”“優(yōu)秀科技期刊獎”“編輯出版優(yōu)秀獎”。其中《學報》的“秦漢文史研究”欄目連續(xù)獲得全國和陜西省高校社科學報優(yōu)秀欄目獎。編輯出版《秦漢研究》刊物,秦漢文化研究在全國具有一定影響力。 學校堅持開放辦學,與美國、德國、澳大利亞、俄羅斯、波蘭、韓國、日本等19個國家及香港、臺灣地區(qū)的82所大學、科研機構建立了友好合作關系,800余名師生通過“項目”帶動,分別赴菲律賓、泰國擔任漢語志愿者、赴新加坡幼兒園任教、赴韓國開展交換交流、游學活動以及通過“2+2”“3+1”的形式赴美國、韓國留學攻讀雙學位和碩士、博士學位。先后聘請10個國家的100余位外籍教師來校任教,已培養(yǎng)留學生650多名。 學校先后榮獲“全國語言文字工作先進集體”“全國社會實踐先進集體”“國家級語言文字規(guī)范化示范!、陜西省“文明校園”、陜西省“園林式單位”、陜西省“依法治校示范校”、陜西省教育系統(tǒng)“先進基層黨委”、陜西省教育系統(tǒng)“創(chuàng)佳評差”最佳單位、“陜西高校先進校級黨委”、陜西省“平安校園”等稱號。2018年獲批陜西省一流應用型本科院校建設單位,獲批碩士學位授予單位立項建設單位。 建校40年來,學校全面貫徹黨的教育方針,堅持以立德樹人為根本,累計為社會輸送了10萬余名高級應用型人才,大批畢業(yè)生已經成為政府管理部門、企事業(yè)單位、高等院校和科研院所的骨干力量。 當前,學校以“十三五”規(guī)劃為指南,全面落實“五個扎實”和“追趕超越”要求,在“一流學院”建設的新起點上,持續(xù)推進“四個一流”建設,全面深化綜合改革,正朝著加快建設特色鮮明的高水平應用型大學的目標努力奮斗。