福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)時間入學(xué)指南及錄取通知書發(fā)放時間查詢

學(xué)院創(chuàng)建于1953年，具有63年悠久的辦學(xué)歷史。近年來，學(xué)院以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，實施以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為主體、以科技開發(fā)和成教培訓(xùn)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成了自己的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。

學(xué)院現(xiàn)為“首批國家示范性骨干高職院�！�、“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位”、“全國綠化模范單位”、“教育部首批教育信息化試點院校”、“全國林業(yè)院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體”，連續(xù)6屆“省級文明學(xué)校”，獲全省唯一的國家級教學(xué)成果一等獎，2015年被列為“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”A類培育項目院校。在武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心（RCCSE）聯(lián)合中國教育質(zhì)量評價中心和中國科教評價網(wǎng)（www.nseac.com）推出的《2017年中國�？疲ǜ呗毟邔＃┰盒８偁幜ε判邪�(600強)》中，學(xué)院名列全國第63名、福建省第1名，成為福建省唯一五星級院校。

學(xué)院擁有天麟和江南兩個校區(qū)，校園占地752畝，建筑面積20萬平方米。建有2個國家級實訓(xùn)基地、5個省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、1個院士專家工作站、11個企業(yè)專家工作站、12個教師工作站、112個實驗實訓(xùn)室、10個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、184個緊密合作型校外實訓(xùn)基地。學(xué)院固定資產(chǎn)總值2.37億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值6000多萬元，圖書40多萬冊。

學(xué)院辦學(xué)以全日制高職教育為主體，并與本科院校聯(lián)辦應(yīng)用型本科，與中職校聯(lián)辦五年制高職，積極探索“中職?高職?應(yīng)用型本科”相互貫通的現(xiàn)代職教體系建設(shè)。現(xiàn)有各類在校生11000多人，其中全日制高職在校生約6900多人，全日制應(yīng)用型本科生84人，非全日制在校生4100多人，設(shè)有林學(xué)系、園林系、藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)濟管理系、建筑工程系、交通工程系、自動化工程系等7個系和1個思政部，招生專業(yè)39個、應(yīng)用型本科專業(yè)2個。擁有國家示范性骨干高職院校重點專業(yè)6個，中央財政支持的重點專業(yè)2個，省級精品專業(yè)6個，省級示范專業(yè)11個；國家精品課程1門，國家精品資源共享課程1門，國家林業(yè)局精品課程1門，省級精品課程15門；國家級教學(xué)成果一等獎1項，省級教學(xué)成果特等獎1項、一等獎2項、二等獎3項；參與林業(yè)技術(shù)和園林技術(shù)專業(yè)的國家教學(xué)資源庫建設(shè)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工360人，教師288人，其中教授10名，副高以上專任教師占33%，碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位以上占61.2%，雙師素質(zhì)教師比達88.6%�，F(xiàn)有國家級教學(xué)團隊1個，特聘院士1名，國家級“新世紀百千萬人才工程”人選1名，國務(wù)院特殊津貼專家1名，國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)專家委員會委員1名，國家林業(yè)局跨世紀學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人1名，省級教學(xué)團隊6個，省優(yōu)秀專家1名，省級教學(xué)名師7名，省級優(yōu)秀教師5名，省級專業(yè)帶頭人13人，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師11人。

學(xué)院與政府相關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會以及中福實業(yè)、永林集團、青山紙業(yè)、福人木業(yè)、省洋口林場等31家行業(yè)知名單位和4家科研院所合作，先后成立了學(xué)院董事會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、企業(yè)專家工作站和學(xué)院教師工作站等4個層次的合作實體，共同搭建了“政行校企”合作平臺，構(gòu)建了“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)院主體、企業(yè)參與”四方聯(lián)動的緊密合作機制。學(xué)院堅持“讓合作企業(yè)得到實惠，產(chǎn)生效益”的原則，制定《校企合作管理辦法》、《專任教師與企業(yè)技術(shù)人員互培互聘管理辦法》、《學(xué)生頂崗實習(xí)與企業(yè)員工培訓(xùn)交換管理辦法》等制度，構(gòu)建了校企“人才共育、師資共享、基地共管、質(zhì)量共評”的運行保障機制，實現(xiàn)了辦學(xué)經(jīng)費來源多元化、運行機制制度化，實現(xiàn)了校企之間人才互通、智力互助與成果共享。學(xué)院成為企業(yè)人才的儲備庫、實用技術(shù)的研發(fā)所、職工技能的加油站，企業(yè)成為學(xué)生的技能訓(xùn)練中心、教師的實踐鍛煉平臺和科技服務(wù)基地，促進了校企協(xié)同發(fā)展。

學(xué)院創(chuàng)新了“產(chǎn)學(xué)研一體化”、“教學(xué)做三位一體”、“校企共育，雙線并進”、“工作室+企業(yè)訂單”、“崗證融通、工學(xué)交替”、“四段四崗，工學(xué)結(jié)合”等各具特色的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院還試行林業(yè)類職業(yè)院校集團化辦學(xué)改革試點、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)試點，對口培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)急需的技術(shù)技能人才。學(xué)院針對不同專業(yè)的特點，重構(gòu)了基于生產(chǎn)過程、基于職業(yè)崗位工作任務(wù)、“課證一體型”、“平臺+崗位”的課程體系。學(xué)院創(chuàng)新了“五結(jié)合”創(chuàng)業(yè)教育模式，構(gòu)建了由創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)評價和創(chuàng)業(yè)保障組成的學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，積極打造具有歷史積淀、時代特征、學(xué)院特色的“厚德強技”校園文化，服務(wù)學(xué)生成長成才。近3年來，學(xué)生在技能大賽中獲得省級一等獎及以上23項，學(xué)院獲2015年福建省職業(yè)院校技能大賽“團體一等獎”；2014屆畢業(yè)生黃日鵬入圍團中央創(chuàng)業(yè)英雄100強，2013級學(xué)生王建地榮獲2016屆全國林科十佳畢業(yè)生。畢業(yè)生平均就業(yè)率達到98.49%，平均簽約率達71.57%，平均對口就業(yè)率84.63%，并以“下得去、留得住、用得好”的鮮明特色得到用人單位的高度評價和認可，學(xué)院榮獲全國林業(yè)院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省就業(yè)評估“優(yōu)秀”等級院校。

學(xué)院與北京林業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)等國內(nèi)重點高校開展合作辦學(xué)，成立了“北京林業(yè)大學(xué)研究生院福建教學(xué)與實習(xí)基地”、“北京林業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院福建分院”、“哈爾濱工業(yè)大學(xué)遠程教育學(xué)院福建校外學(xué)習(xí)中心”等，開展從專科、本科到研究生的多層次、多形式的成人高等學(xué)歷教育，現(xiàn)有4100多名成人教育在校生。學(xué)院還實施“福建省新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)提升工程”，面向種養(yǎng)大戶、家庭林場主、林業(yè)合作社負責(zé)人和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工等，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)生產(chǎn)方式的新型職業(yè)農(nóng)民（成人大專學(xué)歷）1312人，成為全省規(guī)模最大的林農(nóng)培訓(xùn)基地。學(xué)院先后被確定為“勞動部特有工種職業(yè)技能鑒定站”、“國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”、“國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)項目”、“全國信息技術(shù)高級人才水平考試項目”等，構(gòu)筑了由培訓(xùn)基地平臺、繼續(xù)教育平臺、職業(yè)技能鑒定平臺和科技普及推廣平臺組成的終身教育型職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，可開展50個工種的職業(yè)技能鑒定。近三年，年均職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定約1.4萬人次，是全日制高職在校生2倍以上，年均培訓(xùn)收入400多萬元，學(xué)院成為全省林業(yè)行業(yè)規(guī)模最大的職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定中心。

學(xué)院通過成立技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)業(yè)實體，改革職稱評聘晉級考核指標，引導(dǎo)和激勵教師主動對接生態(tài)省建設(shè)，開展技術(shù)研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化，形成“產(chǎn)業(yè)反哺專業(yè)、項目反哺教學(xué)、企業(yè)反哺學(xué)校”良性循環(huán)。近三年來，學(xué)院教師深入到全省各地推廣油茶嫁接技術(shù)、毛竹林生態(tài)培育技術(shù)等林業(yè)實用新技術(shù)90項，直接受益人口近20萬人，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益；開發(fā)“福建省古樹名木信息管理系統(tǒng)”，承擔(dān)全省古樹名木的數(shù)據(jù)庫建立和掛牌保護的技術(shù)支撐和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，已完成全省33個縣市古樹名木的調(diào)查和掛牌工作。選派18名教師指導(dǎo)全省造林與驗收工作，支持福建經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展與綠色發(fā)展；編寫《森林文化研究》、《森林與文化》兩部“福建森林文化叢書”，主編出版的《福建省主要森林植物彩色圖鑒》成為全省森林資源清查的工具書；組織師生森林資源經(jīng)營方案編制、森林資源資產(chǎn)評估、建設(shè)項目可行性研究、木材標本鑒定、野生植物資源調(diào)查、生態(tài)治理作業(yè)設(shè)計等技術(shù)服務(wù)70項，實現(xiàn)技術(shù)服務(wù)收入360多萬元；學(xué)院教師主持的國家級、省級、市級（廳級）科研項目84項，其中國家級2項，省級1項，市廳級81項，科研經(jīng)費到賬500多萬元，獲省科技進步一等獎1項、二等獎5項、三等獎5項，市級科技進步獎7項，6項科技成果與32家企業(yè)對接，進行科技成果推廣與示范；累計發(fā)現(xiàn)植物新種5種，發(fā)現(xiàn)福建植物分布的新記錄種15個，成為全省林業(yè)行業(yè)重要的技術(shù)應(yīng)用、開發(fā)和推廣中心。

學(xué)院以“國家商務(wù)部援外培訓(xùn)項目”、“中日林業(yè)生態(tài)培訓(xùn)中心項目南方培訓(xùn)基地”、“閩臺高職院校林業(yè)與園林類師資培訓(xùn)中心”為平臺，先后與日本合作開辦了13期中日林業(yè)生態(tài)培訓(xùn)班，承擔(dān)了4期由國家商務(wù)部主辦、31個亞非拉發(fā)展中國家121名國務(wù)秘書和部長級林業(yè)官員參加的“森林執(zhí)法與施政官員研修班”。學(xué)院發(fā)揮閩臺合作優(yōu)勢，與臺灣中州科技大學(xué)、臺灣南亞技術(shù)學(xué)院分別簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，采用“校-校-企”模式聯(lián)合培養(yǎng)園林技術(shù)、物流管理、廣告設(shè)計與制作、機械制造與自動化等四個專業(yè)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，引進臺灣高校的課程、教材，聘請臺灣合作院校的師資共同培養(yǎng)學(xué)生，分期分批派出學(xué)生赴臺灣高校學(xué)習(xí)，成為全國首批高職院校畢業(yè)生對接就讀臺灣地區(qū)高校的試點院校，形成了短期學(xué)習(xí)、合作辦學(xué)、“3+2”對接培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的多層次合作辦學(xué)新局面。近三年，學(xué)院選派36名專業(yè)帶頭人、骨干教師和管理骨干赴加拿大、德國、瑞士、新西蘭和臺灣地區(qū)高校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和訪問交流，擴大國際視野，提升教育教學(xué)開發(fā)研究能力；邀請34名境外專家來校開展教學(xué)和學(xué)術(shù)交流活動，引進了81種優(yōu)秀的境外職教資源。與臺灣中山大學(xué)、臺中植物園等單位合作編撰海峽兩岸植物圖譜。

經(jīng)過63年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院取得了顯著的辦學(xué)成績，為國家和社會培養(yǎng)輸送了4萬余名各類專業(yè)人才，絕大部分校友已成為政府機關(guān)、企事業(yè)單位的技術(shù)和管理骨干，不少人還走上了重要領(lǐng)導(dǎo)崗位，為我國*和科學(xué)技術(shù)的進步做出了重要貢獻。學(xué)院被社會各界譽為“八閩林人的搖籃”。