福建考多少分能上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新福建招生考試院公布的數(shù)據(jù)，福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在福建招生錄取數(shù)據(jù)顯示，福建考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在212至212分，位次為128336至69535位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年福建高考考生需要考在212至212區(qū)間才能上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院。

一、福建考多少分能上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院

1、2022年福建考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年福建考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要232分，錄取最低位次為77510名;

3、2022年福建考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院：物理(物理+不限選考科目)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2021年福建考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院：物理(物理+不限選考科目)最低分需要249分，錄取最低位次為117012名;

5、2020年福建考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要220分，錄取最低位次為128336名;

6、2020年福建考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要212分，錄取最低位次為69535名;

二、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在福建的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	專(zhuān)科	-	-	省教育廳
2022	福建	物理	物理+不限選考科目	專(zhuān)科	-	-	省教育廳

2、2021年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	專(zhuān)科	232	77510	省教育廳
2021	福建	物理	物理+不限選考科目	專(zhuān)科	249	117012	省教育廳

3、2020年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	福建	理科	-	專(zhuān)科	220	128336	省教育廳
2020	福建	文科	-	專(zhuān)科	212	69535	省教育廳

高考志愿滑檔怎么補(bǔ)救

滑檔之后，即擁有本一的分?jǐn)?shù)卻只能去本二，或者本二的分?jǐn)?shù)只能去本三或者專(zhuān)科，這樣是最虧的也是最難接受的。這個(gè)時(shí)候還有一次機(jī)會(huì)。

那就是參與征集志愿的錄取，不過(guò)高校征集志愿的分?jǐn)?shù)線往往比投檔線高出十來(lái)分甚至十分以上。投檔線分?jǐn)?shù)就是該高校調(diào)進(jìn)檔案的所有學(xué)生中的最低分。

在作出選擇之前不要太過(guò)草率，因?yàn)檫�有征集志愿的存在，也不是完全沒(méi)有上本科的機(jī)會(huì)。有些高校因?yàn)檎猩��?jì)劃未能錄滿。

所以還會(huì)給出志愿征集，讓一些滑檔的學(xué)生前往他們學(xué)校的機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，如果在征集志愿的過(guò)程中被錄取，也還是可以去本科高校學(xué)習(xí)的。

不能接受的話，可以選擇復(fù)讀。

專(zhuān)科能填多少個(gè)志愿

一般情況下，高職專(zhuān)科志愿都是可以填報(bào)6個(gè)平行的學(xué)校志愿，每個(gè)學(xué)�？梢蕴顖�(bào)6個(gè)專(zhuān)業(yè)，但各省份數(shù)量不同。

1、專(zhuān)科填報(bào)志愿有一個(gè)第一志愿，五個(gè)第二志愿。每個(gè)學(xué)校可以報(bào)5個(gè)或6個(gè)專(zhuān)業(yè)。填報(bào)志愿是考生與院校之間的一種“雙向選擇”：一方面考生通過(guò)填報(bào)志愿，表達(dá)自己向往何種院校、喜歡的專(zhuān)業(yè)等;另一方面，各普通高校又以考生填報(bào)的志愿為其錄取的基本依據(jù)，從眾多的報(bào)考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。

2、要考慮自己的志趣、特長(zhǎng)和國(guó)家的需要選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中無(wú)疑可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。而選擇國(guó)家建設(shè)急需的專(zhuān)業(yè)，能使青年人將來(lái)較可能做出重大貢獻(xiàn)。

三、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院最新介紹

福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院由閩江學(xué)院與澳大利亞墨爾本理工學(xué)院兩所公立高校合作舉辦（辦學(xué)許可證編號(hào)：GOV35AUA03INR20170936N），是**在福建擔(dān)任省長(zhǎng)期間，積極推動(dòng)與澳大利亞塔斯馬尼亞州友好省州關(guān)系的背景下成立的，前身是閩江學(xué)院愛(ài)恩國(guó)際學(xué)院，實(shí)際已有22年中外合作辦學(xué)歷史。2017年1月，學(xué)校獲教育部批復(fù)為具有獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)并更名為福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院，是全國(guó)3所高職高專(zhuān)層次獨(dú)立設(shè)置中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)之一，獲評(píng)福建省唯一示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，并入選福建省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。 辦學(xué)思想：遵循時(shí)任中共福州市委書(shū)記并兼任學(xué)校舉辦方閩江學(xué)院前身原閩江職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)期間，提出的“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應(yīng)社會(huì)需要”的辦學(xué)思想，中外合作培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用型人才。 辦學(xué)宗旨：立足福建、融匯中西、注重質(zhì)量、突出應(yīng)用。 辦學(xué)定位：建設(shè)成為開(kāi)放型、有特色、高水平的國(guó)際化高等職業(yè)院校。 培養(yǎng)目標(biāo)：引進(jìn)借鑒澳洲大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)福建、福州地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)國(guó)際化人才的迫切需求，培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情懷、國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、具有國(guó)際同類(lèi)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的國(guó)際化技術(shù)技能人才。 學(xué)校目前開(kāi)設(shè)涵蓋電子信息大類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)、旅游大類(lèi)等多個(gè)與國(guó)際教育接軌的“新工科”“新商科”專(zhuān)業(yè)，引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)行與國(guó)際教育接軌的多元化辦學(xué)模式，引入澳洲百年歷史的TAFE教育以及墨爾本理工學(xué)院先進(jìn)的課程體系，結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際制定人才培養(yǎng)方案，開(kāi)展副學(xué)士學(xué)位教育及澳洲專(zhuān)科Diploma教育。達(dá)到雙方院校畢業(yè)條件的學(xué)生可獲得中澳雙證書(shū)——福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)和澳大利亞墨爾本理工學(xué)院副學(xué)士學(xué)位或澳洲專(zhuān)科（Diploma）證書(shū)。 學(xué)校擁有一支中外教相結(jié)合的 “雙語(yǔ)雙師雙能型”師資隊(duì)伍，實(shí)施與國(guó)際教育接軌的教學(xué)管理，建立內(nèi)部審查、校外評(píng)估、國(guó)外監(jiān)控的多元化教學(xué)質(zhì)量保障體系，教學(xué)符合中國(guó)高等教育的要求并接受澳大利亞高等教育質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)署(TEQSA) 、澳大利亞技術(shù)質(zhì)量保障局（ASQA）的評(píng)估并監(jiān)督。22年辦學(xué)，中澳高校協(xié)同建立“專(zhuān)科+副學(xué)士+學(xué)士”縱向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。學(xué)校逐步形成了“一強(qiáng)化、二融合、三培養(yǎng)、四通道”的辦學(xué)特色，即學(xué)生持續(xù)三年強(qiáng)化以EAP的福墨英語(yǔ)教育；構(gòu)建“通專(zhuān)融合”的國(guó)際化課程體系；中方、外方和企業(yè)三方共育人才；學(xué)生培養(yǎng)以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主，同時(shí)也為學(xué)生打通國(guó)內(nèi)專(zhuān)升本、出國(guó)直升和海外留學(xué)的深造途徑。 學(xué)校立足職業(yè)教育，充分發(fā)揮中外合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，取得了較為顯著的辦學(xué)成效。尤其是2017年獲批成為具有獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)高校以來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，辦學(xué)水平持續(xù)“提質(zhì)”“增效”。相繼獲國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、省高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、省產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐示范基地、“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)等國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和質(zhì)量工程20余項(xiàng)；獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2019—2021年聚志愿中國(guó)高職高專(zhuān)院校排行榜，學(xué)校連續(xù)三年蟬聯(lián)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量全國(guó)第一，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提高。 學(xué)校不斷拓展國(guó)際教育交流與合作，辦學(xué)至今已有69所國(guó)外大學(xué)來(lái)校教育交流140批次，交流訪問(wèn)次數(shù)457人次；50所國(guó)內(nèi)大學(xué)來(lái)訪交流學(xué)習(xí)49批次，交流訪問(wèn)次數(shù)226人次；構(gòu)建福墨國(guó)際教育聯(lián)盟，與83所國(guó)外大學(xué)和海外教育機(jī)構(gòu)建立了良好合作關(guān)系，歡迎學(xué)生前往繼續(xù)深造。 辦學(xué)至今，學(xué)校已向社會(huì)輸送畢業(yè)生5000多人。通過(guò)國(guó)際化的培養(yǎng)，專(zhuān)科層次入學(xué)的學(xué)生得到了跨越式發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)率97%以上，專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率95%左右，在學(xué)校的鼓勵(lì)、支持與幫助下，多名畢業(yè)生成功實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想；近四年專(zhuān)升本錄取人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的60%，位居全省高職院校前列；成功幫助1000多名學(xué)生前往國(guó)外大學(xué)繼續(xù)深造，出國(guó)學(xué)生中大部分已取得海外碩士學(xué)位，獲得良好發(fā)展。2008級(jí)校友許勝民，通過(guò)學(xué)校國(guó)際化的培養(yǎng)，赴澳大利亞繼續(xù)深造并獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，現(xiàn)在新加坡管理學(xué)院開(kāi)展博士后研究；11月*主席訪澳期間，我校2001級(jí)畢業(yè)生現(xiàn)任塔斯馬尼亞州中華商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的徐哲受邀參加國(guó)宴。目前，學(xué)校已成為福建省合作辦學(xué)規(guī)模最大、成建制赴海外深造學(xué)生數(shù)最多的中外合作院校。 在22年中外合作辦學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)校將堅(jiān)守職業(yè)教育的初心，持續(xù)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)職業(yè)教育資源，探索構(gòu)建新時(shí)代職業(yè)教育體系，努力成為國(guó)際化高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的高地，努力建成開(kāi)放型、有特色、高水平的國(guó)際化高等職業(yè)院校。