教育局實驗教學管理現(xiàn)場會發(fā)言稿

教育局實驗教學管理現(xiàn)場會發(fā)言稿各位領(lǐng)導、各位校長:

大家好! 我們周村小學有個教學班，在校生人，教職員工人。幾來，在上級的指導下，我們狠抓了素質(zhì)教育，注重實驗教學工作的開展，促進了教學質(zhì)量的提高.下面我就我校實驗室管理和實驗教學方面的幾點做法向各位領(lǐng)導做一簡要匯報：

一、提高認識，努力抓好實驗教學

為了抓好實驗教學工作，我們認真學習了上級有關(guān)“普實”文件的精神,清醒的認識到，實驗教學是全面實施素質(zhì)教育的有效途徑，明確了實驗教學工作的重要性,從而使全體教師解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,提高認識。我們把實驗教學工作納入學校一項重要工作來抓。

我們成立了以校長為組長，教導主任、實驗員為成員的“普實”領(lǐng)導小組。校長主抓投入、實驗室建設(shè)。教導主任抓實驗教學安排和實驗室管理。層層落實責任。同時，在每學期我們的工作計劃里，把實驗教學工作做為重要內(nèi)容。領(lǐng)導班子定期進行實驗教學工作研究，制定了工作方案和實驗教學實施細則，使我們的實驗教學工作實現(xiàn)了有章可循、有條不紊的開展。

二、實驗室管理精細化

我們學校的實驗室建于，有標準的實驗室，儀器室和準備室。配套設(shè)施基本滿足實驗教學需要。儀器設(shè)備按標準配備，現(xiàn)有儀器種，計件，由于新課改課本內(nèi)容的更換，好多新的實驗需要新的儀器，購置這些儀器需要大量的資金，在資金緊缺的情況下，我們想盡辦法加大投入，近兩已投入.萬元資金購置新的儀器設(shè)備。保證了實驗教學的順利進行。

我們致力于實驗室的精細化管理，有一名領(lǐng)導具體負責。實驗室及儀器室各種制度健全，建立了實驗教學檔案。

、實驗室的管理，實驗教師是關(guān)鍵，我們讓富力強、工作認真、業(yè)務能力強的科學學科骨干教師苑占豐老師擔任實驗教師。通過上級部門的多次培訓和自我鉆研，較熟練的掌握了實驗室管理和使用的基本知識。

、所有儀器均按照《小學數(shù)學、科學教學儀器配備目錄》中的分類方法和順序擺放，做到了同學科儀器要分類入柜，柜內(nèi)分層，層上定點，做到了定櫥、定位擺放；化學藥品有專柜存放，雙人雙鎖保管，通氣通風。

、儀器維修保養(yǎng)方面：實驗完畢回收的儀器隨時保養(yǎng)，在存放和使用過程中，損壞的儀器隨時維修，認真作好維修記錄。

、認真抓了實驗室的檔案管理：演示實驗和學生實驗記錄、儀器設(shè)備借還記錄、儀器設(shè)備損耗報廢記錄、儀器保養(yǎng)、維修記錄、自制教具和改進實驗裝置記錄等，做到了隨做隨記，學期末歸檔。

、實驗室?guī)つ抗芾矸矫妫赫J真填寫總帳和明細賬，做到了柜有柜卡、物有標簽，賬物相對，物位相符。

三、注重實驗教學，促進學科教學的開展

實驗教學是提高教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教育不可缺少的重要組成部分。它對于學生深入理解理論知識，訓練實驗能力，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)科學作風，具有重要作用。因此，我們注重實驗教學的過程管理。

、我們注重抓好實驗教師的實驗備課，凡有實驗的課節(jié)，必須有實驗備課，要求備教材、備學生、備實驗步驟、備學生活動步驟。教師按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫教案，填寫《實驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室，并檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。教師還要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，劃分實驗小組，進行安全操作教育。實驗室按照《通知單》積極準備實驗，備足實驗用品。學生做實驗時，實驗教師進行輔導，排除儀器故障，處理有關(guān)問題。

、為了抓好實驗教學，每學期我校開展實驗教學觀摩課、實驗操作競賽、實驗教學研究活動，從而促進了實驗教學的開展，提高了教師的綜合素質(zhì)。通過活動的開展，鍛煉了我們的老師，也造就了我們的老師。苑占豐老師在我市青教師“實驗教學評優(yōu)課”中獲一等獎。

、實驗教學的開展，給我們的素質(zhì)教育帶來了蓬勃生機，學生愛上實驗課，讓學生從教室走進了實驗室，把枯燥無味的理論教學灌輸過程，演變成了能吸引學生關(guān)注，增強學生積極性和主動性的實驗演示、操作過程。從而使學生的動手能力、觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展，增強了學習的興趣，調(diào)動了他們的學習積極性和主動性。

總之，我校的實驗教學工作在上級領(lǐng)導的正確指導與各位教師的積極努力下，取得了一定的成效。在對學生素質(zhì)教育的不斷探索中，同時也使我們的教育教學質(zhì)量有了明顯的提高。以后我們還將繼續(xù)努力，向兄弟學校學習，使我們的實驗教學工作再上一個新的臺階。

謝謝大家！