在高三年級(jí)畢業(yè)典禮上的講話

高揚(yáng)起生命之帆——在高三級(jí)畢業(yè)典禮上的講話 文章來源:李仲秋

尊敬的各位來賓，

親愛的老師們、同學(xué)們：

今天，我們齊集一堂，在這里舉行屆高三級(jí)畢業(yè)典禮。

首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校行政和全體教職員工，并以我個(gè)人的名義，向每一位圓滿完成高中學(xué)業(yè)獲準(zhǔn)畢業(yè)的同學(xué)表示衷心祝賀！

歲歲，歲歲。送走一批又一批畢業(yè)生，我的職業(yè)生涯在似水流中往復(fù)著。但是，，對(duì)于我們所有人來說，確是與以往任何時(shí)候都不同的一，必定會(huì)成為我們一生中難以忘懷的日子。

四川汶川大地震的發(fā)生，促使我們思索生命的意義。也許，過往的日子里，我們也曾有過這樣的思考。但是現(xiàn)在，我們確實(shí)需要在面對(duì)死亡的背景下思考生命的意義。

XX前，莊子對(duì)生與死有過這樣的闡述：“方生方死，方死方生。”“方”是一瞬間的意思。每時(shí)每刻都在誕生一個(gè)新的你，又同時(shí)在死去一個(gè)舊的你�！吨芤住分兴�謂“天地之大德曰生，生生不已；天地之大德曰死，死死不已”就是在講生與死每一時(shí)刻都未停止。

其實(shí)，我們都知曉一個(gè)規(guī)律，即人從誕生之時(shí)起，就開始走上通往死亡的不歸路。既然如此，生命的意義何在呢？

有人這樣說“僅僅為個(gè)人生存而生存，這樣的生存是低于人的生存的，唯有為人類的生存而生存，這樣的生存才是真正的人的生存；同樣，僅僅為個(gè)人的生存而思索，這樣的思索必定是渺小的，唯有為人類命運(yùn)而思索，這樣的思索才是偉大的。”托爾斯泰曾這樣說過：“如果我們記得我們是會(huì)死去的，我們的全部生活就會(huì)獲得完全另外一種使命。人在知道他過半個(gè)小時(shí)就會(huì)死去時(shí)，便不會(huì)在這半小時(shí)內(nèi)去做那些徒勞無益的事，那些蠢事，尤其是那些壞事。然而，離死亡半世紀(jì)同半小時(shí)難道不是一回事嗎？在死亡面前和在現(xiàn)實(shí)面前，是不存在時(shí)間長短的。”由此我們可以聯(lián)想到我們民族文化中有這樣的人生告誡：“不以善小而不為，不以惡小而為之。”司馬遷則更為鮮明的指出：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”上述觀點(diǎn)，都是對(duì)生命價(jià)值的思考，都是對(duì)如何使生命過程更有意義的思考。

親愛的同學(xué)們：

在你們即將迎來人生重要挑戰(zhàn)的前夕，在這樣一個(gè)場合來談直面死亡，思考生命的價(jià)值，似乎是一個(gè)略顯沉重的話題。我以為，我們論及對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)，探討生命的意義，也就是在論及生的意義。你們渴望成功，我們都渴望成功。在這里，我還想再重申我一貫的看法：酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是財(cái)富。成功是一堂課，失敗更是一堂課。失敗所能給予你的，是成功所無法給予你的。所以不要懼怕失敗。沒有什么陰影和魔咒能夠永遠(yuǎn)罩住一個(gè)人，只要他有一顆熱愛生命、珍惜上蒼恩賜的心，只要他有堅(jiān)定的信念，只要他有頑強(qiáng)不屈的精神。在這個(gè)意義上講，我們可以超越死亡，走出失敗的陰影。堅(jiān)定的信仰和不屈的精神正是支持一個(gè)民族愈挫愈奮、不斷前行的隱形的翅膀。前不久，xx總理在四川抗震前線為北川中學(xué)寫下“多難興邦”四個(gè)字。

我相信，你們和我一樣堅(jiān)信，災(zāi)區(qū)終究會(huì)有如鳳凰涅磐般浴火重生。我相信，你們和我一樣堅(jiān)信，未來的日子里，匯文學(xué)子會(huì)坦然面對(duì)人生挑戰(zhàn)，在為國家、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，詮釋生命的意義。，