四年級新學期家長會英語老師發(fā)言稿

四級新學期激會英語老師發(fā)言稿又逢金秋，新學期，新的面貌，新的希望，非常高興能和各位激朋友歡聚一堂，同交流孩子的英語學習。
孩子目前的英語學習情況
一．平時的學習情況:
. 會按老師的要求進行會話和情景表演
.會寫簡單的小作文
二、期末考試試卷分析
.字母的規(guī)范書寫存在問題
.課文重點句型，重點詞組的掌握不夠熟練
在這兩方面要對孩子嚴格要求。
三、評定暑假作業(yè)
培養(yǎng)孩子學習的自律性和持久性。
激朋友可以從以下幾方面督促孩子學習
一、督促孩子堅持聽錄音
聽音過程由聽到模糊一片到能聽清幾個詞，再到能聽懂簡單的一句話，最后連貫成一段文章。時間長了，單詞之間的連讀，斷句都能聽出來。每天堅持，不間斷。
二、鼓勵孩子大膽張口說
現(xiàn)在都有孩子不愿意張口，不好意思，怕說錯。不用怕，剛開始都會不太標準，只要敢張口，錯了別人給指正，說得多了，語感出來了，語速出來了，再說就很正常了。
三、督促孩子多讀
讀幫助孩子練習發(fā)音。我們在課堂上學習課文，盡量多給孩子時間讀。孩子回家后還要讀，不僅自己讀，孩子跟錄音讀，確定自己發(fā)音是否準確。激可以聽孩子讀，多鼓勵，孩子讀完簽字，使得孩子沒有偷懶的機會。
四、督促孩子勤寫
單詞、句子還是要寫寫的，寫使孩子對單詞句子的印象更深刻。單詞的意義在句子中得以體現(xiàn)，在情境中記憶單詞，效果最佳。
孩子來學習英語。另外，我們總有個別學生不能按時完成家庭作業(yè)，激想檢查又不知道作業(yè)的具體內(nèi)容，針對這一情況，我們這學期的英語作業(yè)是固定的，除周三是口頭作業(yè)，如聽磁帶、讀背課文以外，其他時間都是書面作業(yè)，也就是寫得作業(yè)。
努力方向：
、培養(yǎng)孩子使用工具書的能力
課前的提前預習是課堂順利進行的保障。讓孩子初步養(yǎng)成查字典標注音標，漢語，做到預習，養(yǎng)成周前預習的好習慣。
、讓學生煉就英語好口才，讓孩子能突破自己的口語
從本期開始，我們要求每天一個孩子---分鐘演講。自選話 題，說一段話。讓學生有目的、又重點的去進行這些口語課前練習。 學生可以唱英文歌、可以開展英語對話，也可以演課本劇，可以單人表演也可以多人表演，總之要在課前給每個學生參與的機會和展示的機會。想借用課前的短暫時間來提高學生的口語水平。
、學生的作文能夠有更好的突破
請各位激多關(guān)注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。激的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。也非常感謝激對我工作的支持與配合，孩子的進步讓我很快樂，讓我們同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。