貫徹學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則心得體會(huì)匯總

【篇一】

日，印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》，并發(fā)出通知，要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)理解和認(rèn)真貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》的各項(xiàng)要求。這表明，中央懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)進(jìn)一步完善，也映射出黨和政府規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律突出問(wèn)題，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的堅(jiān)定信心。

新準(zhǔn)則根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政行為作出了新的規(guī)范，提出了新的要求。明確規(guī)定黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為八大方面的“禁止”和52個(gè)“不準(zhǔn)”，不僅涉及黨員干部的日常工作中的行為規(guī)范，也涵蓋了黨員干部、生活、家庭和社會(huì)人際交往等方方面面。無(wú)論是在禁止性行為規(guī)范上的精煉規(guī)定，還是實(shí)施與監(jiān)督上的制度創(chuàng)新和適用上的準(zhǔn)確詳實(shí)界定，都體現(xiàn)了繼承與創(chuàng)新，治標(biāo)與治本，原則性與可操作性的有機(jī)統(tǒng)一。標(biāo)志著對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律約束,已從過(guò)去較寬泛性的管理,向“精細(xì)化”管理轉(zhuǎn)變，對(duì)反腐倡廉工作的縱深推進(jìn)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

古人云：“無(wú)以規(guī)矩，難成方圓”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，《廉政準(zhǔn)則》就是規(guī)矩。歷史和實(shí)踐證明，越是嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范越能體現(xiàn)出黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的負(fù)責(zé)與關(guān)愛�？v觀一些領(lǐng)導(dǎo)干部蛻變成腐敗分子原因，雖然極其復(fù)雜，但在他們?yōu)E用職權(quán)、貪贓枉法、大肆貪污腐敗的背后，或多或少都有著對(duì)干部管理失之于寬、失之于軟的影子。

有句格言說(shuō)得好，“縱貪欲如落水，不用吹灰之力;保清廉似上山，定需步步用力”。新準(zhǔn)則已經(jīng)實(shí)施，愿每位領(lǐng)導(dǎo)干部都能把它視為自己從政路上的“行動(dòng)指南”，深入學(xué)習(xí)理解和認(rèn)真貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》，充分認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的職責(zé)，用好人民賦予的權(quán)力，自覺(jué)堅(jiān)守道德防線，堅(jiān)守廉潔從政底線，堅(jiān)守黨紀(jì)國(guó)法紅線，做執(zhí)行制度的表率、做接受監(jiān)督的表率、做廉潔自律的表率、做勤政為民的表率，腳踏實(shí)地的為人民服務(wù)。

【篇二】

學(xué)校黨支部組織黨員學(xué)習(xí)了算好政治帳、經(jīng)濟(jì)帳、親情帳的活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)“算好三種帳”有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名黨員教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

二、學(xué)習(xí)“算好三種帳”有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了自己的政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)水較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)?a target="_blank">心理上的不衡就利用職責(zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)“算好三種帳”的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教，愛崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，

通過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)，身為教育者、身為黨員的我，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)課堂，同時(shí)也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。