年黨課制度的主要內(nèi)容和要求

黨課制度是黨組織采取集中講授和分開(kāi)討論的方法，對(duì)黨員進(jìn)行特殊教育的一種基本制度。<政工條例>規(guī)定:“每月進(jìn)行一至二次黨課教育�！睘榱俗ズ命h課制度的落實(shí)，黨支部書(shū)記要掌握以下兩個(gè)方面的問(wèn)題:

一、黨課教育的基本內(nèi)容

黨課教育的目的是為了提高黨員的政治思想素質(zhì)，增強(qiáng)先鋒隊(duì)意識(shí)。因此，黨課教育的內(nèi)容應(yīng)該具有政治性強(qiáng)、聯(lián)系思想緊的鮮明特點(diǎn)。黨課教育的內(nèi)容主要有:

1、黨的基本理論教育。組織黨員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，確定自己的行動(dòng)指南，用辯證唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析、解決問(wèn)題。

2、黨的現(xiàn)行政策教育。每當(dāng)國(guó)家和軍隊(duì)的重大政策出臺(tái)，每當(dāng)面臨一些重大事件，都要及時(shí)進(jìn)行這方面的教育，使黨員自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上與*保持高度一致。

3、黨的基本知識(shí)教育。主要包括黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨和組織原則、生活準(zhǔn)則、黨員的權(quán)利和義務(wù)教育等，以增強(qiáng)黨員的黨性觀念。

4、黨員思想品德教育。主要包括品德修養(yǎng)和人生價(jià)值觀等，不斷提高黨員的思想覺(jué)悟，做毛澤東同志倡導(dǎo)的“五種人”。

5、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。幫助黨員了解黨的奮斗歷程、優(yōu)良

傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)光榮感、使命感，自覺(jué)為黨旗增輝。

二、黨課教育的實(shí)施程序

黨課教育作為黨支部組織生活的一項(xiàng)基本制度，其實(shí)施的程序是:

1、計(jì)劃。黨課教育的內(nèi)容，一般由團(tuán)以上政治機(jī)關(guān)確定，中隊(duì)黨支部只需要制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，包括每課的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、授課人、配合形式和具體要求等。

2、備課。黨支部書(shū)記、副書(shū)記和支委擔(dān)任授課人。黨支部書(shū)記要與授課人一起研究講課提綱，督促他們編寫(xiě)好教案，必要時(shí)還可組織試講。

3、講課。以全體黨員集中上課的形式進(jìn)行。授課人要注意按講課的基本要求組織授課，層次要清楚，主題要鮮明，重點(diǎn)要突出，不要光念講稿。聽(tīng)課人要集中精力聽(tīng)講，并做好筆記，也可提問(wèn)。上課時(shí)可吸收要求入黨的積極分子參加聽(tīng)課。

4、討論。講課之后，通常以黨小組的形式組織黨員進(jìn)行討論，人員少時(shí)也可以組織全體黨員集中在一起討論。主要是為了消化教育內(nèi)容，進(jìn)而引發(fā)黨員課后的思考。討論的情況要收集歸納，必要時(shí)對(duì)疑難問(wèn)題再集中進(jìn)行講解。