重慶考多少分能上四川鐵道職業(yè)學院 附-錄取分數線

根據最新重慶招生考試院公布的數據，四川鐵道職業(yè)學院在重慶招生錄取數據顯示，重慶考生上四川鐵道職業(yè)學院的分數在369至446分，位次為95748至29727位次區(qū)間內，所以我們預測2023年重慶高考考生需要考在369至446區(qū)間才能上四川鐵道職業(yè)學院。

一、重慶考多少分能上四川鐵道職業(yè)學院

1、2022年重慶考生上四川鐵道職業(yè)學院：歷史最低分需要439分，錄取最低位次為29727名;

2、2021年重慶考生上四川鐵道職業(yè)學院：歷史最低分需要478分，錄取最低位次為32122名;

3、2022年重慶考生上四川鐵道職業(yè)學院：物理最低分需要385分，錄取最低位次為93309名;

4、2021年重慶考生上四川鐵道職業(yè)學院：物理最低分需要376分，錄取最低位次為91728名;

5、2020年重慶考生上四川鐵道職業(yè)學院：理科最低分需要369分，錄取最低位次為95748名;

6、2020年重慶考生上四川鐵道職業(yè)學院：文科最低分需要446分，錄取最低位次為36601名;

二、四川鐵道職業(yè)學院在重慶的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年四川鐵道職業(yè)學院在重慶的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	重慶	歷史	-	�？�	439	29727	省政府
2022	重慶	物理	-	�？�	385	93309	省政府

2、2021年四川鐵道職業(yè)學院在重慶的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	重慶	歷史	-	�？�	478	32122	省政府
2021	重慶	物理	-	�？�	376	91728	省政府

3、2020年四川鐵道職業(yè)學院在重慶的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	重慶	理科	-	�？�	369	95748	省政府
2020	重慶	文科	-	�？�	446	36601	省政府

一本二本有什么區(qū)別

一本屬于重點本科二本就是普通本科，另外一本二本主要是公辦本科，三本是私辦本科，學費較貴。另外本科一批和二批是指在招生的時候，由本地區(qū)根據招生計劃劃定出來的批次線，而分割的兩個批次，當然還有其他批次，如提前批，專科批等，不同地方批次劃分也不同。

考生只有達到了一批線(也就是重本線)，才有資格參加一本(重本)院校的招生。二批同理。為什么叫“批”呢?是因為一本院校錄取工作結束后，才能進行二本院校的錄取工作。

第一志愿退檔會不會影響第二志愿

不會。

在第一志愿被退檔的情況下，將會進入第二志愿的錄取程序，依次類推。若在填報志愿時選擇服從調劑，仍有機會被錄取;如果沒有服從調劑就會有落榜的風險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。

考生如果確認“服從分配”，一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調配入學的義務，極可能調劑錄取的學�；驅�業(yè)與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。

第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優(yōu)先調配比較好的學�；驅�業(yè)。服從調配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態(tài)具體明確。

三、四川鐵道職業(yè)學院最新介紹

四川鐵道職業(yè)學院是四川省教育廳直屬的全日制公辦普通高等學校。學校位于成都市郫都區(qū)，設安德、內江兩個校區(qū)，占地585畝，建有教學實訓樓、圖書館、學生公寓、學生食堂、多功能禮堂、運動場等校舍，建筑面積16.82萬平方米。學校面向四川、重慶、云南、貴州、甘肅等五�。ㄊ校┱猩�，全日制在校生7100余人。學校環(huán)境宜人，文化氛圍濃郁，辦學近70年來，為鐵道運輸和城市軌道交通行業(yè)、地方經濟發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質技術技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率和對口就業(yè)率長期分別保持在95%和85%以上。 【歷史概況】，經四川省人民政府批準，學校由原四川管理職業(yè)學院與內江鐵路機械學校整合，主要舉辦以軌道交通類專業(yè)為主、經管類專業(yè)協(xié)調發(fā)展的高職教育，并于2019年更名為四川鐵道職業(yè)學院。四川管理職業(yè)學院是2005年經四川省人民政府批準，由原四川行政財貿管理干部學院轉制建立的全日制普通高等職業(yè)院校，由中共四川省委黨校、四川行政學院主管。內江鐵路機械學校始建于1952年，系原鐵道部直屬的首批國家級重點普通中等職業(yè)學校，教育部批準的國家級教育改革發(fā)展示范學校，于2004年移交四川省教育廳管理并成為其直屬事業(yè)單位。 【辦學特色】學校秉承“下學上達、與時偕行”精神，弘揚“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、愛國奉獻”傳統(tǒng)，堅持“德育為先、服務發(fā)展”的辦學理念，遵循“辦專、辦精、辦出特色”的發(fā)展戰(zhàn)略，專注軌道交通行業(yè)辦學，聚焦卓越專業(yè)人才培養(yǎng)，深化產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一的人才培養(yǎng)模式，建設國內一流、軌道交通特色鮮明的現代高等職業(yè)院校，培養(yǎng)高素質技術技能人才。鐵道機車運用與維護專業(yè)被教育部、交通運輸部等五部門確定為“全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點”。鐵道供電技術專業(yè)被四川省教育廳、四川省經濟和信息化委員會確定為四川省第一批現代學徒制試點專業(yè)。 【專業(yè)設置】學校專業(yè)設置立足軌道交通產業(yè)、先進制造業(yè)、現代服務業(yè)和區(qū)域經濟社會發(fā)展，以工為主，交通運輸、裝備制造、土木建筑、電子信息、旅游和財經商貿等多科型協(xié)調發(fā)展�，F有主干專業(yè)覆蓋鐵路和城市軌道交通所有核心技術崗位，開設有鐵道機車運用與維護、鐵道車輛技術、動車組檢修技術、鐵道供電技術、鐵道信號自動控制、鐵道通信與信息化技術、鐵道工程技術、高速鐵路綜合維修技術、鐵道交通運營管理、城市軌道車輛應用技術、城市軌道交通供配電技術、城市軌道交通供配電技術、城市軌道交通機電技術、城市軌道交通車輛制造與維護、智能產品開發(fā)與應用、大數據與會計、保險實務、旅游管理、市場營銷、社區(qū)管理與服務等高職�？茖�業(yè)，電氣設備運行與控制、數控技術應用等中職專業(yè)。 【校企合作】學校建有鐵路綜合實訓演練場、城軌綜合實訓中心等校內實訓基地44個，與中國鐵路成都局集團有限公司相關站段、成都地鐵運營有限公司、四川長虹電器股份有限公司等企業(yè)合作共建了42個校外實訓基地，為學生職業(yè)技能的培養(yǎng)提供了優(yōu)良的保障。自主開發(fā)“動車檢修”和“信號轉轍機檢修”兩個課題的VR虛擬仿真教學系統(tǒng)、電力機車模擬仿真駕駛系統(tǒng)、遠動控制模擬仿真系統(tǒng)，與企業(yè)合作開發(fā)的智能配電系統(tǒng)也已投入市場應用。與中國鐵路成都局集團有限公司、成都地鐵運營有限公司、中鐵八局集團有限公司、四川長虹電器股份有限公司、成都正鑫易財稅咨詢有限公司、陽光人壽保險股份有限公司、成都城市名人酒店等企業(yè)建立了長期合作關系，校企合作基礎深厚。與深圳地鐵、廣州地鐵、重慶地鐵、貴陽地鐵、無錫地鐵、金碟軟件（中國）有限公司等20余家企業(yè)保持密切合作，有效開展訂單式培養(yǎng)，實現校企協(xié)同育人。 【人才隊伍】學校擁有一支學歷層次較高、專業(yè)結構良好、實踐動手能力強、愛崗敬業(yè)的師資隊伍。現有專任教師232人，其中副高級及以上專業(yè)技術職稱100人，“雙師型”教師114人，全國鐵道行業(yè)名師3人，全國鐵路及軌道交通行業(yè)教學指導委員會委員9人，并建立了一支擁有豐富實踐經驗的行業(yè)（企業(yè)）兼職教師隊伍。 【社會服務】學校充分挖掘辦學能力，服務社會發(fā)展。長期開展軌道交通企業(yè)的職工培訓，為鐵道運輸骨干企業(yè)關鍵技術崗位培訓年均1.5萬人天；長期承擔中國鐵路成都局集團有限公司“提職司機”培訓項目，合格率均列全國前茅，并為其培訓“2+1”和成蘭線阿壩州籍學員，為打通出川大通道、四川經濟社會發(fā)展和藏區(qū)的脫貧做出了積極貢獻。重視與郫都區(qū)的政校合作，充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，在文化基地建設、大學生志愿服務、法治宣傳教育、和諧社會治理等方面與郫都區(qū)相關職能部門和街道、社區(qū)建立了長期合作關系，努力服務地方經濟社會發(fā)展。積極參與“一帶一路”建設，開展國際職教服務，利用學校辦學優(yōu)勢，參與海外合作及培訓，為肯尼亞蒙內鐵路培訓專業(yè)技術人員，選派優(yōu)秀教師參與老撾鐵路項目的員工培訓；與中鐵二院合作，為埃塞埃塞俄比亞鐵道學院提供包括編制教師培訓方案、教學計劃、實訓室規(guī)章制度及設備要求等服務。 學校全面貫徹落實黨和國家對高等職業(yè)教育發(fā)展新要求，深入貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神和國家、省職業(yè)教育改革實施方案，服務新時代西部大開發(fā)、成渝地區(qū)雙城經濟圈建設、川藏鐵路建設等國家戰(zhàn)略，服務四川“一干多支、五區(qū)協(xié)同”發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經濟社會發(fā)展和更高質量更充分就業(yè)需要，強力推進產教融合、校企合作，以服務求支持，以特色樹品牌，以創(chuàng)新謀發(fā)展，努力“增強職業(yè)技術教育適應性”。