根據(jù)最新重慶招生考試院公布的數(shù)據(jù),天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在重慶招生錄取數(shù)據(jù)顯示,重慶考生上天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院的分數(shù)在457至465分,位次為63308至24694位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年重慶高考考生需要考在457至465區(qū)間才能上天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院。
一、重慶考多少分能上天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院
1、2022年重慶考生上天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院:歷史最低分需要457分,錄取最低位次為24694名;
2、2021年重慶考生上天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院:歷史最低分需要500分,錄取最低位次為25074名;
3、2022年重慶考生上天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院:物理最低分需要459分,錄取最低位次為63308名;
4、2021年重慶考生上天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院:物理最低分需要503分,錄取最低位次為57912名;
5、2020年重慶考生上天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院:理科最低分需要465分,錄取最低位次為59124名;
二、天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在重慶的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 重慶 | 歷史 | - | 本科 | 457 | 24694 | 市教委 |
2022 | 重慶 | 物理 | - | 本科 | 459 | 63308 | 市教委 |
2、2021年天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 重慶 | 歷史 | - | 本科 | 500 | 25074 | 市教委 |
2021 | 重慶 | 物理 | - | 本科 | 503 | 57912 | 市教委 |
3、2020年天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院在重慶的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 重慶 | 理科 | - | 本二 | 465 | 59124 | 市教委 |
公辦藝術(shù)本科院校有哪些
名次 | 學校名稱 | 全國排名 | 辦學層次 |
1 | 中央美術(shù)學院 | 200 | 世界高水平大學 |
2 | 中央音樂學院 | 210 | 世界高水平大學 |
3 | 中國音樂學院 | 220 | 世界高水平大學 |
4 | 上海音樂學院 | 225 | 中國一流大學 |
5 | 中國美術(shù)學院 | 230 | 中國一流大學 |
6 | 南京藝術(shù)學院 | 250 | 中國高水平大學 |
7 | 中央戲劇學院 | 280 | 世界高水平大學 |
8 | 北京電影學院 | 290 | 世界高水平大學 |
9 | 上海戲劇學院 | 300 | 中國一流大學 |
9 | 廣州美術(shù)學院 | 300 | 中國高水平大學 |
11 | 魯迅美術(shù)學院 | 360 | 中國高水平大學 |
12 | 四川美術(shù)學院 | 365 | 中國高水平大學 |
13 | 廣西藝術(shù)學院 | 370 | 區(qū)域一流大學 |
14 | 中國戲曲學院 | 380 | 中國一流大學 |
14 | 西安美術(shù)學院 | 380 | 中國高水平大學 |
14 | 天津音樂學院 | 380 | 中國高水平大學 |
17 | 沈陽音樂學院 | 385 | 中國高水平大學 |
18 | 星海音樂學院 | 390 | 中國高水平大學 |
19 | 云南藝術(shù)學院 | 400 | 區(qū)域一流大學 |
20 | 天津美術(shù)學院 | 450 | 區(qū)域一流大學 |
21 | 北京舞蹈學院 | 460 | 中國一流大學 |
21 | 湖北美術(shù)學院 | 460 | 區(qū)域一流大學 |
23 | 山東工藝美術(shù)學院 | 465 | 區(qū)域一流大學 |
24 | 武漢音樂學院 | 480 | 中國高水平大學 |
25 | 四川音樂學院 | 500 | 中國高水平大學 |
25 | 山東藝術(shù)學院 | 500 | 區(qū)域一流大學 |
27 | 吉林藝術(shù)學院 | 530 | 區(qū)域一流大學 |
28 | 西安音樂學院 | 550 | 區(qū)域一流大學 |
29 | 哈爾濱音樂學院 | 560 | 區(qū)域高水平大學 |
30 | 新疆藝術(shù)學院 | 570 | 區(qū)域一流大學 |
31 | 浙江音樂學院 | 580 | 區(qū)域知名大學 |
32 | 內(nèi)蒙古藝術(shù)學院 | 595 | 區(qū)域一流大學 |
33 | 安徽藝術(shù)學院 | 600 | 區(qū)域知名大學 |
高考志愿報考的注意事項
1、按時提交志愿逾期無法補報。
考生志愿是錄取的重要依據(jù)?忌鷦(wù)必要按時完成志愿填報并提交信息。志愿填報一經(jīng)截止,任何人不得更改。逾期不予補報。
2、志愿填報結(jié)束只能看不能改。
考生通過系統(tǒng)可查看本人的統(tǒng)考本科或者單考單招志愿填報信息。統(tǒng)考本科志愿和單考單招志愿填報之后,考生須按報名單位的要求進行志愿信息的確認。志愿填報截止后,考生只可查,不能再對志愿信息做更改。
三、天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院最新介紹
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院是2004年經(jīng)國家教育部確認的全國首批以新的機制和模式舉辦的獨立學院(《教育部關(guān)于對天津市普通高校舉辦的獨立學院予以確認的通知》教發(fā)函[2004]22號文件),獨立學院是民辦高等教育的重要組成部分。學生按學院專業(yè)培養(yǎng)方案完成教學計劃規(guī)定的全部課程,成績合格,頒發(fā)天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院全日制普通高等學校本科畢業(yè)證書。按照國務(wù)院學位委員會、教育部及學院相關(guān)規(guī)定,授予本科畢業(yè)生天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院學士學位并頒發(fā)學位證書。目前已有近1.5萬名畢業(yè)生。 天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院坐落在天津市濱海新區(qū)大港高校園區(qū),學院占地面積334畝,建筑面積12.6萬平方米,設(shè)有圖書館、教學樓、實驗樓、學生公寓、學生餐廳、400米標準體育場等完備的教育教學設(shè)施和完善的生活設(shè)施。 學院秉承“辦人民滿意教育,辦負責任教育”的辦學理念,堅持人才培養(yǎng)追求高質(zhì)量,師資隊伍追求高水平,管理服務(wù)追求高效益,校園文化追求高品位。堅持“緊貼社會需求、以人才質(zhì)量求生存、以專業(yè)特色謀發(fā)展”的辦學思路,保持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建了“以醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)類專業(yè)為特色、非醫(yī)學專業(yè)為補充、新型健康產(chǎn)業(yè)為專業(yè)發(fā)展的增長點和創(chuàng)新點”的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。目前共有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、眼視光學、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、法學、公共事業(yè)管理、市場營銷、康復治療學、健康服務(wù)與管理12個專業(yè),在校生達7500余人。 學院秉承“立德樹人、文化育人、專業(yè)立人”的全人教育理念,堅持“立足天津,面向全國,服務(wù)基層”的辦學定位,依托天津醫(yī)科大學優(yōu)質(zhì)的師資力量和教育資源,以崗位勝任力為導向,培養(yǎng)“厚德明理、博學技精”的應(yīng)用技術(shù)型醫(yī)學人才。目前學院擁有50多家醫(yī)院、律所、藥業(yè)集團等穩(wěn)定的校外實踐教學基地,并積極與國內(nèi)外大學、醫(yī)院或行業(yè)合作,探索“一專多證”、醫(yī)教協(xié)同、校企合作的長效機制和育人模式,著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、道德品行端、專業(yè)基礎(chǔ)好、實踐能力強、具有強烈愛國情懷和社會責任感、創(chuàng)新精神和終身學習能力的德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。 學院堅持“幫你成長、助你成才”的育人理念,注重校園文化、宿舍文化建設(shè),為學生創(chuàng)造多種發(fā)展機會,搭建成長平臺,F(xiàn)建有大學生活動中心、學生心理健康教育指導中心、眾創(chuàng)空間等大學生活動場所,學生在學期間可按規(guī)定申請國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、天津市人民政府獎學金以及天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院獎學金,成立了眾多大學生文化社團組織,為幫助學生成長成才營造了良好的校園文化氛圍。