圖解北京高考改革方案,北京高考改革政策解讀

2024-06-02 18:38:17 大風(fēng)車(chē)考試網(wǎng)

圖解2017-2018年北京高考改革方案,北京高考改革政策解讀

北京考試招生改革實(shí)施方案4月7日正式向社會(huì)發(fā)布。從2020年底,報(bào)考普通本科院校的考生的高考成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性科目成績(jī)構(gòu)成(即“3+3”)。此次新高考方案可以自主選擇考試科目,支持考生按特長(zhǎng)選擇多種組合,讓考生有更多的學(xué)習(xí)選擇。這樣一來(lái),考生不必?fù)?dān)心“偏科”,每個(gè)考生都有好的一面以及優(yōu)質(zhì)的展示機(jī)會(huì)。


北京市教育考試院21日公布中高考改革方案。

北京2017年將實(shí)施新的高考方案??文史類(lèi)、理工類(lèi)總分仍為750分,其中,語(yǔ)文由150分增至180分,數(shù)學(xué)仍為150分,英語(yǔ)由150分減為100分(其中聽(tīng)力占30分)。實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次考試,學(xué)生可多次參加,按最好成績(jī)計(jì)入高考總分,成績(jī)3年內(nèi)有效。文科綜合、理科綜合由現(xiàn)在的300分增至320分。

中考方面,2017年起語(yǔ)文卷總分值由120分增至150分;英語(yǔ)卷總分值由120分減至100分,其中聽(tīng)力50分;物理卷總分100分不變;化學(xué)卷總分值由80分減至60分。物理、化學(xué)兩門(mén)考試安排在同一個(gè)半天,中考由原來(lái)的兩天半縮短為兩天。

從小學(xué)學(xué)到大學(xué)還是啞巴英語(yǔ)

北京市教委委員李奕說(shuō),北京市中考將突出語(yǔ)文作為母語(yǔ)的重要地位,注重語(yǔ)文試題同其他課程、同生活實(shí)踐的聯(lián)系,注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。

北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),我們的學(xué)生從小學(xué)到大學(xué),學(xué)習(xí)英語(yǔ)這么多年,但效果并不很好,許多學(xué)生的英語(yǔ)還是“啞巴英語(yǔ)”,張不開(kāi)嘴,不敢交流。此外,英語(yǔ)教育越來(lái)越趨向應(yīng)試化、畸形化,亟須改革。北京中高考改革就是要突出英語(yǔ)作為語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用作用,在真實(shí)語(yǔ)境中考查語(yǔ)言運(yùn)用,增加聽(tīng)力比重。

不久前,教育部前新聞發(fā)言人、語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明在微博中呼吁“取消小學(xué)英語(yǔ)課,增加國(guó)學(xué)教育,取締社會(huì)少兒英語(yǔ)班”;加上有關(guān)“江蘇高考改革方案英語(yǔ)將不再計(jì)入總分,實(shí)行兩年一考”的報(bào)道,英語(yǔ)教育改革的呼聲再次引起社會(huì)的關(guān)注。

如今,英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍布各大城市,“外教授課”“一對(duì)一”等廣告招牌吸引著成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)每年投入上萬(wàn)元甚至數(shù)萬(wàn)元用于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

但是,過(guò)度注重英語(yǔ)的考試功能、英語(yǔ)教育低齡化等,時(shí)常被質(zhì)疑和詬病,尤其是功利化的教學(xué)并沒(méi)有讓英語(yǔ)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的相關(guān)研究表明,在所有學(xué)英語(yǔ)或其他外語(yǔ)的人中,真正能學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)并能用外語(yǔ)流利表達(dá)、無(wú)障礙“跨文化交流”的,最多不超過(guò)5%。

北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)桑錦龍認(rèn)為,目前的英語(yǔ)教學(xué)確實(shí)存在很多弊端,學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中付出很大的精力但收效很小,F(xiàn)在大家對(duì)過(guò)于重視英語(yǔ)教學(xué)忽視母語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)象不滿(mǎn)意。

七成網(wǎng)友支持改革也有家長(zhǎng)覺(jué)得虧

昨天,北京高考英語(yǔ)改革的消息,在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。在新浪微博發(fā)起的投票中,七成網(wǎng)友支持改革,甚至有網(wǎng)友發(fā)起話(huà)題“英語(yǔ)滾出高考”。

知名作家鄭淵潔對(duì)此點(diǎn)贊,說(shuō)“支持”。許多英語(yǔ)成績(jī)不好的網(wǎng)友也表示“喜大普奔(網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),意思為喜聞樂(lè)見(jiàn)、大快人心、普天同慶、奔走相告)”,還詢(xún)問(wèn):“改革何時(shí)能到我們這里?”

網(wǎng)友“恪達(dá)”說(shuō),許多人應(yīng)試教育的英語(yǔ)學(xué)得不倫不類(lèi),走入社會(huì)后,大多就業(yè)方向也是不需要用到英語(yǔ)的,“弱化自己的語(yǔ)言,模糊自己的文化,本末倒置去強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性,我覺(jué)得太可悲了!

網(wǎng)友“二爺我最大”也支持改革:現(xiàn)行的考核方式下,許多人學(xué)的完全是啞巴英語(yǔ),這是致命的。有必要細(xì)致探討一下英語(yǔ)到底怎么學(xué)、怎么考、怎么用,更加與國(guó)際接軌。

另外三成網(wǎng)友對(duì)改革持否定意見(jiàn)。一些網(wǎng)友說(shuō),在進(jìn)入大學(xué)或職場(chǎng)之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的作用還是非常重要的。

網(wǎng)友“霜露知秋”說(shuō):以前無(wú)論我多么不想學(xué)英語(yǔ),現(xiàn)在也意識(shí)到必須學(xué)了。這不是賺錢(qián)的工具,而是與別人溝通的必備。

一些家長(zhǎng)說(shuō),從孩子小時(shí)候開(kāi)始,就花錢(qián)送他們上各類(lèi)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,現(xiàn)在感覺(jué)“有點(diǎn)虧”。

“江蘇不成功的方案,卻在北京成了新方案”

不過(guò),在知名教育學(xué)者熊丙奇看來(lái),北京這次調(diào)整英語(yǔ)分值的改革,其實(shí)早在2008年就在江蘇推出了,但并沒(méi)有為英語(yǔ)應(yīng)試教學(xué)帶來(lái)改觀(guān),也沒(méi)有因英語(yǔ)權(quán)重的降低,讓語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教育上一個(gè)臺(tái)階。“江蘇上一輪改革是不成功的?蛇@不成功的方案,卻在北京成了新方案!

熊丙奇認(rèn)為,高考改革如果不打破集中錄取制度,是很難有改革的效果的。在集中錄取制度不變的情況下,“改革”無(wú)非是考試科目調(diào)整、考試分值調(diào)整。綜觀(guān)各省市近年來(lái)的改革,都是在這方面做文章,由于改革

空間很小,就是被其他地方實(shí)證效果不好的改革,也會(huì)被另一地“拾牙慧”,還被賦予“探索”的名義。

他認(rèn)為,應(yīng)該以考試招生制度改革為突破口,逐步探索招生與考試相對(duì)分離的辦法,政府宏觀(guān)管理,專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施,學(xué)校依法自主招生,學(xué)生多次選擇,逐步形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度。這樣,學(xué)校就可以根據(jù)自己的特點(diǎn),自主提出對(duì)英語(yǔ)的要求。否則,“高考改革就成了換湯不換藥的折騰”。

“高考改革的步子是慢了,而不是快了”

北京理工大學(xué)教育研究院教授楊東平昨天在接受都市快報(bào)采訪(fǎng)時(shí),贊同北京中高考降低英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。

他說(shuō),英語(yǔ)考試的評(píng)價(jià)方式本就需要改革。英語(yǔ)科目現(xiàn)在很大程度上是學(xué)生為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),造成實(shí)際應(yīng)用能力很差。希望這次改革能達(dá)到一個(gè)目的:經(jīng)過(guò)幾年的過(guò)渡期以后,英語(yǔ)成績(jī)最終將不再計(jì)入高考總分。

他還希望高考英語(yǔ)科目的改革,能成為其他科目改革的方向!案呖紤(yīng)徹底放開(kāi),鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇,實(shí)行人才培養(yǎng)多元化,F(xiàn)在高考改革的步子是慢了,而不是快了!


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