合肥學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請時間)

每年考生在填報完志愿后，都會關心被不喜歡的專業(yè)錄取了怎么辦？大學新生可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？轉(zhuǎn)專業(yè)條件如何？今天大風車小編給考生收集整理了一些關于大學轉(zhuǎn)專業(yè)的信息 ，僅供參考。

一、合肥學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件

根據(jù)《合肥學院本科學生學籍管理辦法》、《合肥學院普通本科學生調(diào)整專業(yè)實施辦法》相關規(guī)定要求，現(xiàn)將2021級本科學生申請調(diào)整專業(yè)工作流程及相關要求通知如下：

一、基本原則：

（1）公開、公平、公正原則。學生轉(zhuǎn)專業(yè)應公平、公正，公開、擇優(yōu)進行；

（2）在教學資源允許的條件下宏觀調(diào)控轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)，學校鼓勵學生調(diào)入國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展急需的專業(yè)學習；

（3）學生一般應在招生錄取專業(yè)完成學業(yè)，在修業(yè)年限內(nèi)只能調(diào)整一次專業(yè)；

（4）轉(zhuǎn)專業(yè)申請須由學生本人以書面形式自愿提出；

（5）調(diào)整專業(yè)針對一年級學生；

（6）以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，原則上不得轉(zhuǎn)專業(yè)。

二、轉(zhuǎn)專業(yè)基本條件：

（1）全日制本科一年級在籍學生，對某一專業(yè)確有專長和興趣，轉(zhuǎn)專業(yè)后更能發(fā)揮其特長和調(diào)動其學習積極性，可申請轉(zhuǎn)專業(yè)；

（2）學習目的明確，思想品德好，勤學上進，未受過任何處分；

（3）身體條件符合申請轉(zhuǎn)入專業(yè)普通高考招生體檢標準；

（4）下列情況不受上述條件限制，可由學生本人提出申請，經(jīng)所在學院及擬轉(zhuǎn)入學院同意后報教務處，教務處提出初步意見，報主管校長批準。

1、因疾病等在原專業(yè)學習確有困難，經(jīng)縣級二甲醫(yī)院出具證明，身體條件不適合在原專業(yè)學習，或達不到相應專業(yè)資質(zhì)認證要求的；

2、因招生等政策變化，保留入學資格、復學等學生原就讀專業(yè)調(diào)整的；

（5）有下列情況之一的，不予轉(zhuǎn)專業(yè)：

1、學生在校學習未滿一個學期。

2、藝術類與非藝術類互轉(zhuǎn)的。

3、當年的招生章程明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的。

4、已有一次轉(zhuǎn)專業(yè)經(jīng)歷的。

5、正在休學或保留學籍的。

6、招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的。

7、身體條件不符合申請轉(zhuǎn)入專業(yè)體檢標準的。

8、國家和學校規(guī)定的其他不允許轉(zhuǎn)專業(yè)情況的。

三、工作流程：

1、各學院根據(jù)培養(yǎng)條件和學生需求確定各專業(yè)調(diào)入計劃，教務處匯總各學院上報的計劃進行核準，核準后統(tǒng)一公布。

學生根據(jù)公布的專業(yè)及接收人數(shù)計劃表（見附表），填寫《合肥學院專業(yè)調(diào)整申請表》，經(jīng)所在學院同意轉(zhuǎn)出后，向擬轉(zhuǎn)入學院遞交申請材料（申請表、加蓋原所在學院公章的學生成績表）。

2、接收的學院在接到學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請后，須對相關學生進行資格審核，材料審核通過后簽署意見，并告知學生本人擬轉(zhuǎn)入專業(yè)須補修的課程（模塊）及學分，對可予置換的課程（模塊）及學分進行認定，并經(jīng)學生確認。

3、各轉(zhuǎn)入學院可根據(jù)實際情況組織相應考核（具體考核方案詳見附表），確定擬接收的學生名單，匯總簽署同意接收意見后的申請表及學生成績表提交至教務處復核。

4、教務處匯總各學院擬接收轉(zhuǎn)專業(yè)學生名單，復核材料，進行公示（公示期5天），公示期滿無異議后報校長辦公會批準，頒布文件，傳達至各學院，由各學院向相關學生發(fā)告知書，通知學生去新專業(yè)學習。

四、學籍管理

轉(zhuǎn)入學生原則上應插班就讀，轉(zhuǎn)入新專業(yè)后執(zhí)行新專業(yè)的培養(yǎng)方案，轉(zhuǎn)入學院應有專人及時做好轉(zhuǎn)入學生課程（模塊）修讀指導等工作。

五、轉(zhuǎn)專業(yè)學生學費應按轉(zhuǎn)入專業(yè)標準收取。

六、藝術類專業(yè)、“專升本”、“高水平運動隊”等錄取的學生因招生的特殊性不適用本辦法。

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