阜陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校是本科還是�？�,阜陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校怎么樣

一、阜陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校是本科還是專科

根據(jù)教育部最新公開(kāi)信息可知：阜陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校是�？茖W(xué)校，不是本科學(xué)校，當(dāng)然也就不是幾本大學(xué)了，具體信息如下：

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說(shuō)明：是幾本只是民間說(shuō)法，通常認(rèn)為在本科一批招生的大學(xué)是一本，在本科二批招生的大學(xué)是二本，不過(guò)教育部公布的高校信息中只有本科和�？浦�，畢業(yè)證也只有本科和專科之分，沒(méi)有一本二本之分。

學(xué)校名稱	主管部門(mén)	辦學(xué)層次	備注	省份	所在地
阜陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校	安徽省	�？�	公辦	安徽	阜陽(yáng)

阜陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、國(guó)家教育部備案的公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校。學(xué)校前身系誕生于1907年的阜陽(yáng)師范學(xué)堂，1914年更名為安徽省立第三師范學(xué)校，1934年重組為安徽省立潁州師范學(xué)校，1950年學(xué)校更名為阜陽(yáng)師范學(xué)校，2015年2月成功實(shí)現(xiàn)辦學(xué)層次升格，并正式更名為阜陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校。這里是阜陽(yáng)師范教育的發(fā)祥地，也是皖北現(xiàn)代教育的搖籃。

二、阜陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校怎么樣

學(xué)校依托百余年辦學(xué)積淀和幼兒、小學(xué)教育專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略部署和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，堅(jiān)持“立足皖北、面向全省、服務(wù)長(zhǎng)三角，努力建設(shè)‘特色鮮明、全國(guó)知名’的高水平幼兒師�！蹦繕�(biāo)定位，努力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)布局，凝練專業(yè)特色，不斷提高專業(yè)建設(shè)整體水平。近年來(lái)，圍繞落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，通過(guò)深入的改革與建設(shè)，使專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、布局日趨合理，基本形成了既適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)發(fā)展需要，又能夠體現(xiàn)學(xué)校特色，多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、獨(dú)具特色的專業(yè)體系，自2015年升格以來(lái)，學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)前教育、小學(xué)教育（文綜、理綜）、語(yǔ)文教育、科學(xué)教育、體育教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、應(yīng)用英語(yǔ)、幼兒發(fā)展與健康管理、早期教育等招生專業(yè)（方向）12個(gè)。學(xué)校積極推進(jìn)特色專業(yè)建設(shè)，出臺(tái)《阜陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2019-2021）》《阜陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校特色專業(yè)管理辦法（試行）》等制度，批準(zhǔn)學(xué)前教育、體育教育、科學(xué)教育、美術(shù)教育等4個(gè)專業(yè)為校級(jí)特色專業(yè)。學(xué)�，F(xiàn)有全日制高職在校學(xué)生4412人，共有教師266人，其中具有高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的69人，具有碩士學(xué)位教師137人，省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)模范教師、市級(jí)優(yōu)秀教師、市拔尖人才20余人，聘有客座教授24人，建設(shè)省級(jí)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。立項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目17項(xiàng)，承擔(dān)省級(jí)質(zhì)量工程45項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1個(gè)。出版學(xué)術(shù)專著和主編教材112部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文500余篇。