解讀安徽高考改革方案 文理分科依然存在

9月4日上午十點(diǎn)，中國(guó)教育部公布了“國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)”,萬(wàn)眾矚目的高考改革方案終于浮出水面。萬(wàn)家教育小編第一時(shí)間聯(lián)系了合肥八中教研室副主任，有著二十多年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陶主任，請(qǐng)他為網(wǎng)友解讀此次的高考改革方案。

教育部的高考改革方案并未動(dòng)搖現(xiàn)行高考制度的根本（資料圖）

綜述：此次改革并未動(dòng)搖高考制度根本

看完這份高考改革方案，陶主任坦言最大的感受就是“平淡”�！拔睦聿环挚啤⒂⒄Z(yǔ)提供兩次機(jī)會(huì)但不退出高考、語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科分值不變，在我看來(lái)這些舉措并沒(méi)有改變現(xiàn)行的高考制度，應(yīng)該是教育部的專(zhuān)家在充分采集社會(huì)意見(jiàn)以后做出的決定。畢竟，之前吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的英語(yǔ)退出高考也只是一方意見(jiàn)，語(yǔ)文學(xué)不好和英語(yǔ)教學(xué)并無(wú)太大關(guān)系�！�

評(píng)價(jià)：文理分科在未來(lái)依然存在

陶主任認(rèn)為，雖然說(shuō)文理不分科，學(xué)生和家長(zhǎng)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里依然會(huì)按照政史地、理化生的方案挑選高考科目�！皩W(xué)科的文理性質(zhì)依然存在，學(xué)生的強(qiáng)弱科目基本也是依照文科理科不同的思維方法決定的，政治好的學(xué)生歷史肯定也不會(huì)差到哪兒去，這項(xiàng)改革措施主要是為了給考生更多的選擇余地，降低選擇科目時(shí)的心理壓力。”

觀(guān)點(diǎn)：英語(yǔ)兩次考試是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

對(duì)于英語(yǔ)考試有兩次機(jī)會(huì)，陶主任也有自己的看法，“雖然什么時(shí)候考、怎么考都沒(méi)有確定，但是作為最接近高考的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，高考英語(yǔ)的兩次考試機(jī)會(huì)是鍛煉學(xué)生考試技巧、磨練考試心理的大好機(jī)會(huì)。”在陶主任眼中，高考英語(yǔ)的改革對(duì)于學(xué)校和老師的教學(xué)方法并沒(méi)有什么影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也不用做改動(dòng)，“開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō)，無(wú)非就是多做一套卷子的事情。學(xué)生該怎么學(xué)還是怎么學(xué)，老師該怎么教還是怎么教�！�

預(yù)測(cè)：安徽省將在2017年出臺(tái)高考改革細(xì)則

在有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陶主任看來(lái)，安徽省很有可能會(huì)在2017年出臺(tái)高考改革的相關(guān)細(xì)則�！斑@么多年來(lái)，安徽省的政策發(fā)布都是以穩(wěn)健為主。不會(huì)貿(mào)然激進(jìn)，也不會(huì)拖中央政策的后腿�！贝舜谓逃�部公布的高考改革方案中提到，啟動(dòng)高考改革方案，2017年全面推進(jìn)改革進(jìn)度，2020年確立*現(xiàn)代教育考試招生制度。陶主任推測(cè)安徽省很有可能在2017年，在全國(guó)高考改革方案已經(jīng)實(shí)踐了一段時(shí)間后，參考其他試點(diǎn)省份的改革細(xì)則，推出適合安徽省的高考改革方案