安徽高考2024年志愿普通高校招生錄取采用“院校專業(yè)組”方式設(shè)置志愿,志愿調(diào)劑是指同一批次中非第一志愿的,平行的五或六個志愿:如果第一志愿落選則考慮調(diào)劑志愿.平行志愿是指同一批次中非第一志愿的,不分先后的五或六個志愿.還有如“第一專業(yè)”“第二專業(yè)”等。
其中,新高考的專業(yè)調(diào)劑只能在院校專業(yè)組內(nèi)未錄滿額專業(yè)進行調(diào)劑,不能在院校專業(yè)組間進行調(diào)劑。傳統(tǒng)高考模式下調(diào)劑是看這個學校所有專業(yè)中哪個專業(yè)沒招滿就調(diào)劑到哪個專業(yè),院校專業(yè)組的調(diào)劑方式是看在這個專業(yè)組內(nèi)哪個專業(yè)沒有招滿就調(diào)劑到哪個專業(yè)。
志愿設(shè)置及志愿填報
24.我省2024年普通高校招生類別分為普通類、藝術(shù)類、體育類。普通類招生計劃按照歷史科目組合、物理科目組合分別編制,藝術(shù)類、體育類招生計劃不分歷史科目組合、物理科目組合。藝術(shù)類、體育類考生可兼報普通類,普通類考生不得兼報藝術(shù)類、體育類。
普通高校招生錄取采用“院校專業(yè)組”方式設(shè)置志愿。招生院?筛鶕(jù)不同專業(yè)(或?qū)I(yè)類)的人才培養(yǎng)需要和選考科目要求設(shè)置院校專業(yè)組,作為志愿填報的基本單位。一所院?稍O(shè)置一個或多個院校專業(yè)組,每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)(類)。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)(類)對考生的選考科目要求相同。同一院校選考科目要求相同的專業(yè)(類)也可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中?忌倪x考科目須符合所報考院校專業(yè)組的選考科目要求,方可填報相關(guān)志愿。
25.普通類批次及志愿設(shè)置。
普通類共設(shè)置4個批次,包括本科提前批次、高職(?)提前批次、本科批次和高職(?)批次。
(1)普通本科提前批次,分為軍事、公安司法(含公安司法國家專項計劃)及應急消防、公費師范、優(yōu)師專項、免費醫(yī)學定向、農(nóng)技推廣人才定向和其他類(含定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師、綜合評價招生)等類型。
軍事、公費師范、優(yōu)師專項、免費醫(yī)學定向、農(nóng)技推廣人才定向等類型實行平行志愿,分別設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿(免費醫(yī)學定向、農(nóng)技推廣人才定向不設(shè)專業(yè)服從志愿)。公安司法(含公安司法國家專項計劃)及應急消防、其他類均設(shè)置1個院校專業(yè)組志愿,該院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿?忌谋究铺崆芭沃驹钢豢稍谏鲜鲱愋椭羞x報一類。
本科提前批次錄取結(jié)束后進行農(nóng)村和脫貧地區(qū)專項計劃(以下簡稱專項計劃)錄取,依次分別為國家專項計劃、地方專項計劃、高校專項計劃,符合報考條件的考生可兼報三個專項計劃。國家專項計劃、地方專項計劃實行平行志愿,分別設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。高校專項計劃設(shè)置1個院校專業(yè)組志愿,該院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)及專業(yè)服從志愿。按照教育部規(guī)定,往年被專項計劃錄取后放棄入學資格或退學的考生,不再具有專項計劃報考資格。
(2)普通高職(?)提前批次,分為定向培養(yǎng)軍士、免費醫(yī)學定向、公安司法、農(nóng)技推廣人才定向和其他等類型。
定向培養(yǎng)軍士、免費醫(yī)學定向、農(nóng)技推廣人才定向等類型實行平行志愿,分別設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿(定向培養(yǎng)軍士設(shè)專業(yè)服從,免費醫(yī)學定向、農(nóng)技推廣人才定向不設(shè)專業(yè)服從);公安司法、其他類均設(shè)置1個院校專業(yè)組志愿,該院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)及專業(yè)服從志愿。考生的高職(?)提前批次志愿只可在上述類型中選報一類。
2024年提前批次各類別可根據(jù)教育部有關(guān)要求和實際情況作適當調(diào)整。
(3)普通本科批次,實行平行志愿,設(shè)置45個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。
高水平運動隊的考生須將院校專業(yè)組志愿填在普通本科批次的第1志愿位置。非西藏生源定向西藏就業(yè)計劃、邊防軍人子女預科班,在普通本科批次填報志愿,志愿順序由考生自行確定。
(4)普通高職(專科)批次,實行平行志愿,設(shè)置45個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。
26.藝術(shù)類批次及志愿設(shè)置。
藝術(shù)類共設(shè)置3個批次,包括?急究婆巍⒔y(tǒng)考本科批次和統(tǒng)考高職(?)批次。
(1)第一批次為藝術(shù)類?急究婆巍I贁(shù)經(jīng)批準開展?嫉乃囆g(shù)類專業(yè)和戲曲類省際聯(lián)考專業(yè)列入該批次錄取。設(shè)置1個院校專業(yè)組志愿,含1個專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。
(2)第二批次為藝術(shù)類統(tǒng)考本科批次。使用省統(tǒng)考專業(yè)成績錄取的藝術(shù)類本科專業(yè)列入該批次錄取。實行平行志愿,設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿(考生在每個批次只能選擇報考一個藝術(shù)類別的志愿,其中音樂類、表〈導〉演類中的細分小類或方向可兼報志愿),每個院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。
播音與主持類、表(導)演類、美術(shù)與設(shè)計類分別設(shè)置A段和B段進行錄取。部分高校藝術(shù)類專業(yè)文化課成績要求高于我省藝術(shù)類本科錄取控制分數(shù)線的,可向我省提出申請,經(jīng)同意后列入A段錄取。列入B段錄取的為除A段以外的其他院校(專業(yè))。符合條件的考生可以兼報A段和B段志愿。A段、B段均設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。A段平行志愿投檔錄取結(jié)束后,再進行B段投檔錄取。
音樂類中對樂器類別等有特殊要求,按照主、副項,聲、器樂成績等進行投檔錄取的院校(專業(yè)),經(jīng)我省同意,可在平行志愿投檔前單獨投檔錄取,單設(shè)1個院校專業(yè)組志愿和1個專業(yè)志愿。單獨投檔錄取結(jié)束后,再進行音樂類平行志愿投檔錄取。
(3)第三批次為藝術(shù)類統(tǒng)考高職(?)批次。使用省統(tǒng)考專業(yè)成績錄取的藝術(shù)類高職(?)專業(yè)列入該批次錄取。實行平行志愿,設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿(考生在每個批次只能選擇報考一個藝術(shù)類別的志愿,其中音樂類、表〈導〉演類中的細分小類或方向可兼報志愿),每個院校專業(yè)組志愿設(shè)6個專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。
27.體育類批次及志愿設(shè)置。
體育類共設(shè)置2個批次,即體育類本科批次和體育類高職(?)批次,具體如下:
(1)第一批次為體育類本科批次。使用省統(tǒng)考專業(yè)成績錄取的體育類本科專業(yè)列入該批次錄取。
(2)第二批次為體育類高職(?)批次。使用省統(tǒng)考專業(yè)成績錄取的體育類高職(?)專業(yè)列入該批次錄取。
體育類各批次均實行平行志愿,設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組設(shè)6個專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿?忌梢约婵紓鹘y(tǒng)體育類專業(yè)招生、健美操和啦啦操方向招生,但填報志愿時只可選報一類。
安徽師范大學、淮北師范大學體育教育(足球教師試驗班)單設(shè)1個院校專業(yè)組志愿和1個專業(yè)志愿,符合體育類本科批次投檔條件且足球教師試驗班測試合格的考生可單獨填報,在體育類本科批次平行志愿投檔前單獨投檔錄取。
28.各批次志愿錄取結(jié)束后,針對未完成計劃和新增計劃,設(shè)置征集志愿(不含藝術(shù)類第一批次)環(huán)節(jié)。征集志愿的設(shè)置與相應批次志愿設(shè)置一致;并可根據(jù)實際情況進行多次征集。
29.報考強基計劃、運動訓練和武術(shù)及民族傳統(tǒng)體育專業(yè)等單獨招生的考生,依據(jù)招生院校上報備案名單錄取,無需填報單獨招生志愿,未被單獨招生錄取的考生,可以參加其他批次志愿填報。
30.網(wǎng)上志愿填報工作由市、縣(市、區(qū))招生考試機構(gòu)負責。志愿填報時間及填報辦法另文通知。
31.考生應認真閱讀并知曉有關(guān)高校招生章程以及我省公布的招生規(guī)定、招生計劃,按有關(guān)規(guī)定和要求填報學校和專業(yè)志愿?忌驹副仨氂煽忌救说疆?shù)卣猩荚嚈C構(gòu)指定的具備視頻監(jiān)控和網(wǎng)上巡查條件的學校機房上網(wǎng)填報,考生對所填報志愿的真實性和準確性承擔責任?忌鷳咨票9艿卿浢艽a等個人信息,因考生本人疏漏或失誤造成的后果,由考生本人承擔責任。各級招生考試機構(gòu)和高級中等教育學校要組織力量加強對考生志愿填報的政策解讀和技術(shù)指導。
考生所填志愿信息提交后由志愿填報點現(xiàn)場打印志愿信息確認表,考生當場簽字?忌救藢Σ话磿r簽字和由他人代為簽字所產(chǎn)生的后果負責。志愿信息一經(jīng)提交,任何人不得更改。
32.招生錄取工作在教育部和省招委的領(lǐng)導下,由省考試院組織實施。
33.省招委根據(jù)當年高校在我省的招生計劃數(shù)和考生的考試成績,綜合考慮研究確定各批次或相應招生類型的錄取控制分數(shù)線。
34.錄取工作堅持公開、公平、公正的原則,依據(jù)統(tǒng)一高考成績以及選考科目考試成績,參考高中階段綜合素質(zhì)評價,擇優(yōu)錄取考生。
35.錄取工作于7月初開始,8月中旬結(jié)束,具體錄取日程安排另行公布。
36.普通類投檔程序及辦法。
(1)非平行志愿投檔
普通本科提前批次、普通高職(專科)提前批次公安、司法、消防和其他類等非平行志愿錄取院校,調(diào)檔比例原則上控制在120%以內(nèi)。如投檔考生不能滿足招生院校章程要求(如身高、視力、專業(yè)不服從等),則按照從高分到低分的順序補充投檔。
(2)平行志愿投檔
①模擬投檔:正式投檔前,省考試院按既定投檔比例進行模擬投檔。高校通過網(wǎng)上錄取信息交互平臺了解本校的模擬投檔及生源情況,據(jù)此決定是否增加招生計劃,并及時向省考試院反饋意見,調(diào)整投檔比例和計劃。
②確定投檔比例:高校根據(jù)模擬投檔情況在正式投檔前完成計劃調(diào)整,調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi)(省屬院校原則上按100%的比例),并確保符合錄取規(guī)則的調(diào)檔考生能夠錄取。
③正式投檔:根據(jù)高校最終確定的招生計劃及調(diào)檔比例,首先對考生總分(含政策加分)按排序規(guī)則從高到低排序,再逐個對考生院校專業(yè)組志愿順序進行檢索,被檢索的志愿中一出現(xiàn)符合投檔條件的院校專業(yè)組,即向該院校專業(yè)組投檔。為充分尊重考生志愿,進一步提高考生志愿滿足率,如普通類平行志愿第一輪投檔錄取結(jié)束后,仍有學校缺額和符合投檔條件的考生,可視情進行多輪次投檔。
普通類考生按其高考文化課總分(含政策加分)排序投檔。當考生高考文化課總分(含政策加分)相同時,依次按語文數(shù)學兩科之和、語文或數(shù)學單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績由高到低排序投檔。
(3)征集志愿投檔:征集志愿投檔比例確定為相應計劃的100%,投檔辦法與相應批次投檔辦法相同。
什么范圍內(nèi)調(diào)劑
高考志愿服從調(diào)劑是目標院校在考生所在省份招生計劃的所有專業(yè)中進行調(diào)劑。
高考志愿服從調(diào)劑是指同一批次中非第一志愿的,平行的五或六個志愿。如果第一志愿落選則考慮調(diào)劑志愿。平行志愿是指同一批次中非第一志愿的,不分先后的五或六個志愿。
招生院校在進行專業(yè)調(diào)劑時將以考生是否高考志愿服從調(diào)劑欄所填的內(nèi)容為依據(jù),若考生選擇了“服從專業(yè)調(diào)劑”,就有可能被錄取到該高校的其他專業(yè),否則就可能做退檔處理。
服從調(diào)劑一定會被錄取嗎
如果高考成績很不錯,超過投檔線很多,身體條件、單科成績等方面又都符合要求,即使不服從調(diào)劑,也是會被錄取的;但如果高考成績沒什么優(yōu)勢,超過投檔線不多,或者身體條件、單科成績等方面不符合要求,即使高考志愿服從調(diào)劑,也是可能被退檔,不被錄取的。
所以,高考志愿服從調(diào)劑過了投檔線并不意味著一定會被錄取。
從減少退檔風險的角度來說,考生應選擇高考志愿服從調(diào)劑”,因為在平行志愿投檔模式中,退檔就意味著在本輪落選或參加本輪征集志愿。
選擇服從高考志愿服從調(diào)劑,對于成績明顯不占優(yōu)勢的考生而言,等于增加了一把“保險鎖”,特別是每個批次的征集志愿時,以免錯失進入同批次大學的最后機會。具體情況還需依據(jù)個人情況具體分析。
如果考生所填報的專業(yè)志愿都未能被錄取,選擇高考志愿服從調(diào)劑則可能被調(diào)至高校還沒有錄取滿額的專業(yè)。而如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑,那么一旦被退檔,只能參加征集志愿或下一批次錄取。高考填報志愿時,為最大程度地避免被高校退檔,最安全的方法是高考志愿服從調(diào)劑。