2024年高考多少分能上安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院?安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是什么樣的大學?本文將奉上安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院2023年投檔分數(shù)線位次排名,供考生參考閱讀。
一、2023年安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院各專業(yè)錄取分數(shù)線(在本省)
2023年安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在安徽各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下:
省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
安徽 | ?婆 | 理科 | 普通類 | 354 | 241272 |
安徽 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 248 | 141596 |
二、安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院2023年錄取分數(shù)線(在各省)
以下是安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息,供考生參考
傳統(tǒng)高考地區(qū)
省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
安徽 | 專科批 | 理科 | 普通類 | 354 | 241272 |
安徽 | ?婆 | 文科 | 普通類 | 248 | 141596 |
新高考地區(qū)3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 專科批 | 物理類 | 普通類 | 375 | 263034 | |
河北 | ?婆 | 歷史類 | 普通類 | 309 | 174216 |
三、安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是什么檔次
安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 | 安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時間 | 1988年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | ? | |
省/市 | 安徽 淮南市 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.ahgmedu.cn/ | |
招生電話 | 0554-6808022,6808829(兼?zhèn)髡?,6808768 | |
招生網(wǎng)址 | http://www.ahgmedu.cn/zs/ | |
數(shù)據(jù)來源于大風車網(wǎng),查詢請登錄:www.cReDITsaiLING.coM |
四、安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的師資力量
安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)安徽省人民政府批準設(shè)置的一所具有33年辦學歷史的高職院校,位于淮南市國慶西路199號,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。校園占地面積1200余畝(含山南新校區(qū)規(guī)劃用地),校舍建筑面積14萬平方米。教職工400余人,副高以上職稱120余人,正教授8人,省級教學名師10人、教壇新秀12人、優(yōu)秀教師2人,省級教學團隊8個,技術(shù)技能型大師工作室1個,淮南市“舜耕英才”2人,淮南市“文化名家”培養(yǎng)對象2人。館藏圖書32萬冊,中外文圖書資料1000余種;實驗儀器設(shè)備價值7000余萬元。設(shè)置六系(機械與汽車工程系、電氣與電子工程系、計算機信息工程系、建筑與化學工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、工商管理系)、三院(藝術(shù)與傳媒學院、基礎(chǔ)教育學院、繼續(xù)教育學院)、二部(思想政治理論教學部、體育工作部),開設(shè)73個專業(yè),在校生近7000人。 學院堅持*辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,圍繞“專業(yè)有特長,就業(yè)有優(yōu)勢,創(chuàng)業(yè)有能力,提高有基礎(chǔ),發(fā)展有空間,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的應(yīng)用型高技能人才”的培養(yǎng)目標,深化教育教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,推行“1+X證書制度試點”,發(fā)展“一專多能”,把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,突出創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的培養(yǎng),形成了“堅持創(chuàng)業(yè)教育,弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神,培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的辦學特色,構(gòu)建了“六個結(jié)合,全面滲透”的創(chuàng)業(yè)教育新模式。