根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù),廣東工商職業(yè)技術大學在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示,安徽考生上廣東工商職業(yè)技術大學的分數(shù)在200至272分,位次為267047至165092位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在200至272區(qū)間才能上廣東工商職業(yè)技術大學。
一、安徽考多少分能上廣東工商職業(yè)技術大學
1、2022年安徽考生上廣東工商職業(yè)技術大學:理科最低分需要275分,錄取最低位次為267047名;
2、2021年安徽考生上廣東工商職業(yè)技術大學:理科最低分需要200分,錄取最低位次為225474名;
3、2020年安徽考生上廣東工商職業(yè)技術大學:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
4、2022年安徽考生上廣東工商職業(yè)技術大學:文科最低分需要210分,錄取最低位次為165092名;
5、2021年安徽考生上廣東工商職業(yè)技術大學:文科最低分需要281分,錄取最低位次為176029名;
6、2020年安徽考生上廣東工商職業(yè)技術大學:文科最低分需要272分,錄取最低位次為183589名;
二、廣東工商職業(yè)技術大學在安徽的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年廣東工商職業(yè)技術大學在安徽的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 275 | 267047 | 省教育廳 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 210 | 165092 | 省教育廳 |
2、2021年廣東工商職業(yè)技術大學在安徽的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 200 | 225474 | 省教育廳 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 281 | 176029 | 省教育廳 |
3、2020年廣東工商職業(yè)技術大學在安徽的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 安徽 | 理科 | ? | - | - | 省教育廳 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 272 | 183589 | 省教育廳 |
本科中外合作什么意思
本科中外合作辦學通常是指外國教育機構同中國教育機構在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構。有兩種辦學方式:一是學歷教育項目,二是非學歷教育項目。注意:就讀非學歷教育項目的,若該項目未能獲得教育部審核認證,即不能承認該項目所獲學歷。
中外合作辦學的兩種方式
一是學歷教育項目,必須通過統(tǒng)招考試,填報志愿,畢業(yè)后分別獲得中外雙方學校頒發(fā)的文憑(如:清華大學與澳大利亞國立大學合作舉辦管理碩士學位教育項目)
一是非學歷教育項目,無須填報志愿,參加學校自己舉辦的入學考試即可。中方學校修得相應學分后,通過語言考試后再被合作學校錄取,畢業(yè)后獲得外方學校頒發(fā)的文憑(如:中國農(nóng)業(yè)大學與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(原荷蘭勞倫斯坦國際農(nóng)學院)合作舉辦園藝專業(yè)非學歷項目)。
新高考填報志愿注意事項
1.一定要記住登錄的賬號和信息,但是如果忘記也沒有關系,可以通過系統(tǒng)修改密碼而進行重新登錄。
2.根據(jù)新形勢和新政策表示,如今的的填報志愿要將院校代號和專業(yè)代號填到志愿欄里面,一定要記住代號,并且不要填錯欄目。
3.新高考填完志愿以后,要認真檢查填寫的信息,確認無誤后記得點擊“保存志愿”按鈕,否則志愿就保存不了,就會白寫了。
4.新高考最后一步填好志愿后安全退出,每一次登錄信息查詢完之后,或者中途離開頁面時,也要按照上述步驟認真退出,避免志愿或者密碼被她人篡改。
三、廣東工商職業(yè)技術大學最新介紹
學校簡介 2018.06.14 廣東工商職業(yè)技術大學創(chuàng)建于1996年,是經(jīng)教育部批準設立的全日制本科院校,也是廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校。2018年12月,經(jīng)教育部批準成為全國首批十五所本科層次職業(yè)教育試點學校之一。學校位于粵港澳大灣區(qū)腹地、全國歷史文化名城、全國文明城市——肇慶市。學校占地面積1283畝,建筑面積近50萬平方米,現(xiàn)有全日制在校生19000多人。學校擁有星湖和大旺兩個校區(qū),星湖校區(qū)坐落在肇慶七星巖國家5A級風景名勝區(qū),大旺校區(qū)坐落在肇慶國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。學校校園建筑中西合璧、優(yōu)美典雅、錯落有致、氣勢恢宏,被譽為全國最美民辦大學之一。 辦學25年來,學校秉承“重知識、更重能力、尤重品德”校訓,堅持“海納百川、堅韌執(zhí)著”的辦學精神,不斷強化學校內(nèi)涵建設,辦學水平和人才培養(yǎng)質量得到全面提升。學校先后被中央教科所、廣東省教育廳等單位評為“人民滿意的民辦大學” “廣東省十佳民辦高校” “廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學!钡榷囗検鈽s。 ——學科專業(yè)建設特色鮮明。形成了以工、管雙輪驅動,工、管、經(jīng)、文、藝、教育等多學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的學科格局,建有計算機學院、智能制造與汽車工程學院、建筑工程學院、財經(jīng)政法學院、健康與家政管理學院等14個教學單位。開設17個本科專業(yè)、53個?茖I(yè)。建有計算機信息、建筑工程等6個專業(yè)群和智能制造、電子信息、建筑、財經(jīng)商貿(mào)、藝術創(chuàng)意等五大實驗實訓中心,擁有各類實驗實訓室180多個,現(xiàn)有省級重點專業(yè)1個、省級財政資助專業(yè)7個、省級大學生校內(nèi)外實踐教學基地3個、省級公共實訓中心1個,省級工程研究中心1個,省級決策咨詢基地1個,國家級孵化器1個,省級大學科技園1個。 ——科技創(chuàng)新能力不斷增強。近年來建成省市級科研平臺6個,獲批省市(廳)級科研項目立項163個,其中省部級項目16項;出版專著28部;發(fā)表學術論文1015篇,其中核心期刊52篇;獲批國家專利106件,其中發(fā)明專利19件;獲得市廳級以上科研成果獎38項。 ——師資隊伍綜合素質優(yōu)良,F(xiàn)有專任教師967人,具有正高職稱教師84人、副高職稱215人、中級職稱296人,碩士學位教師389人、博士學位教師21人,“雙師型”教師占教師總人數(shù)的28.72%。同時還聘任來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師242人。引進了一批包括國務院特殊津貼專家、教授、博士,以及具有行業(yè)或企業(yè)經(jīng)驗背景的高層次人才。2020年,學校被廣東省人力資源和社會保障廳授予“廣東省博士工作站”。 ——人才培養(yǎng)質量全面提升。學校堅持立足肇慶、服務粵港澳大灣區(qū)、面向全國培養(yǎng)高層次技術型技能人才,構建了以文化素質、專業(yè)知識、職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)精神“四位一體”的人才培養(yǎng)模式,打造產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、育訓并重的協(xié)同育人機制,與區(qū)域知名企業(yè)合作共建了“粵嵌”和“電競”等7個產(chǎn)業(yè)學院,推行教師“雙師型”和學生“雙證書”制,不斷強化學生綜合素質和能力,人才培養(yǎng)質量逐年提升,畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上;搭建了大學生創(chuàng)業(yè)教學、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)孵化三級平臺,培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力。累計為社會輸送近6萬名技術技能型人才,畢業(yè)生受到用人單位廣泛認可。2017年、2019年學校分別榮獲廣東省教學成果二等獎。 ——校園基礎設施完備齊全。新建成圖書館館藏圖書127萬冊,電子圖書364500冊;建有國際標準跳水游泳館、網(wǎng)球館,先后成功承接過廣東省第十五屆運動會、廣東省第十屆大學生運動會、全國游泳爭霸賽等重要賽事;教學科研儀器設備總值達1.3億元,各類實驗實訓室、計算機機房、語音室、舞蹈訓練房、鋼琴房等教育教學設施完備;建有戶外體育運動場、籃球場、網(wǎng)球場、游泳池等設施,為學生的學習、文娛、體育活動提供良好的場所。學生公寓及熱水供應、洗衣機等生活設施齊備;飯?zhí)弥鞲笔彻⿷⑿@商業(yè)街、校園電動巴士、ATM自動取款機等便捷服務。 目前,學校正全力推進本科層次職業(yè)教育試點改革、大旺校區(qū)“領航計劃”、創(chuàng)新強校工程,深化教學改革,強化內(nèi)涵建設,打造辦學特色,提高人才培養(yǎng)質量,創(chuàng)新職業(yè)本科人才培養(yǎng)模式,努力爭當新時代職業(yè)本科教育的排頭兵,朝著建成特色鮮明的高水平職業(yè)技術大學奮斗目標不斷邁進。