安徽考多少分能上濟南職業(yè)學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，濟南職業(yè)學院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上濟南職業(yè)學院的分數(shù)在200至231分，位次為274765至165862位次區(qū)間內，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在200至231區(qū)間才能上濟南職業(yè)學院。

一、安徽考多少分能上濟南職業(yè)學院

1、2022年安徽考生上濟南職業(yè)學院：理科最低分需要229分，錄取最低位次為274765名;

2、2021年安徽考生上濟南職業(yè)學院：理科最低分需要216分，錄取最低位次為224485名;

3、2020年安徽考生上濟南職業(yè)學院：理科最低分需要247分，錄取最低位次為217500名;

4、2022年安徽考生上濟南職業(yè)學院：文科最低分需要200分，錄取最低位次為165862名;

5、2021年安徽考生上濟南職業(yè)學院：文科最低分需要239分，錄取最低位次為181619名;

6、2020年安徽考生上濟南職業(yè)學院：文科最低分需要231分，錄取最低位次為188183名;

二、濟南職業(yè)學院在安徽的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年濟南職業(yè)學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	�？�	229	274765	省政府
2022	安徽	文科	專科	200	165862	省政府

2、2021年濟南職業(yè)學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	�？�	216	224485	省政府
2021	安徽	文科	�？�	239	181619	省政府

3、2020年濟南職業(yè)學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	�？�	247	217500	省政府
2020	安徽	文科	�？�	231	188183	省政府

專科提前批有哪些類型院校

第一類：軍事院校、軍事院校無軍籍學員計劃、國防生計劃（專科）；比如∶解放軍電子工程大學、解放軍信息工程大學等。

第二類：公安、政法院校或專業(yè)（�？疲�；比如：鐵道警官高等�？茖W校、中央司法警官學院等。

第三類：航海院校或專業(yè)（�？疲�；比如：青島遠洋船員學院、武漢理工大學航海學院等。

第四類：師范院�；驅�業(yè)（�？疲�；比如：東北師范大學、西南師范大學等。

第五類：體育類提前錄取公辦�？圃盒！Ⅲw育類提前錄取民辦及獨立學院�？圃盒＃槐热纾何錆h體育學院、上海體育學院等。

第六類：藝術類提前錄取公辦專科院校、藝術類提前錄取民辦及獨立學院�？圃盒�；比如：西安美術學院、西安音樂學院、中國音樂學院等。

第七類：其他院校（�？疲�，包括國際關系學院（北京）、中國青年政治學院、北京電子科技學院、中國民用航空飛行學院、南京航空航天大學（飛行技術）、外交學院、香港中文大學、香港城市大學、上海海關學院等。

文科上一本最低需要多少分

大部分地區(qū)文科一本分數(shù)線在530左右。文科生的一本上線率大概是5%左右,在所有的文科生中,你需要考到全省前5%,才可以被一本錄取。

各省高考政策不同，錄取批次不同，分數(shù)線差異很大。大部分地區(qū)文科一本分數(shù)線在530左右，合并本科錄取批次以及個別發(fā)展中地區(qū)，一本分數(shù)線文科在480左右。

總之，一本分數(shù)線各省情況不同，甚至有很大差異，同學們要想對自己所在地區(qū)一本文理科分數(shù)線有更為準確的預估，可參考當?shù)亟鼛啄攴謹?shù)線進行預測，當然前提是當?shù)卣�策沒有改變，比如本科錄取批次近幾年沒有合并，高考試卷最好也沒有換過，同時盡量在高考報名人數(shù)或招生計劃上也不要有太大的變化，這樣才能更準確的預估分數(shù)線。

三、濟南職業(yè)學院最新介紹

濟南職業(yè)學院是由濟南市政府舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設工程立項建設單位。學校成立于2004年，由原濟南教育學院、濟南機械職工大學、濟南職工科技大學三所成人高校合并組建。學校有66年的高等教育辦學史和20年的高職教育辦學史，培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬人。學校面向全國10個省（區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。 明晰質量主線、內涵發(fā)展辦學思路。學校持續(xù)探索發(fā)展的內在動力，明確了從規(guī)模擴張到質量內涵發(fā)展的辦學思路，學校始終堅持“立德樹人、服務發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學方向和“精益求精、追求卓越”的辦學理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向”的辦學指導思想，確立了“特色立校、服務強校、合作興�！钡霓k學方針，明確了“立足省會，引領全省，示范全國”的辦學定位，凝練了“厚德博學、強能善技”的校訓精神，制定了“品德高尚、品質優(yōu)秀、品味高雅”，“技強業(yè)精、知行合一、務實思新”的高素質技術技能人才培養(yǎng)目標。學校適應濟南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，設立機械制造學院、電子工程學院、計算機學院、財經(jīng)學院、商貿經(jīng)濟學院、旅游管理學院、文化傳播與藝術管理學院、學前教育學院、中德技術學院、創(chuàng)業(yè)學院、國際交流學院11個二級學院及思政教研部、公共教學部2個教學部。開設與濟南經(jīng)濟發(fā)展密切相關的機電一體化技術、應用電子技術、物流管理、旅游管理等35個專業(yè)，形成了以裝備制造、電子信息、財經(jīng)商貿、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟南市經(jīng)濟社會發(fā)展和“打造四個中心，建設現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。 立德樹人為根本，校園文化建設再提升。健全完善德育工作機制，堅持以*核心價值觀的培育踐行為主導，著力構建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協(xié)同協(xié)力，強化人文素養(yǎng)教育，推進實踐育人，使外在的道德原則和社會規(guī)范內化為師生自身的道德信念和行為準則，培養(yǎng)了品德高尚、品質優(yōu)秀、品位高雅的“三品”技術技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺。實施“3hé”（核-合-和）特色文化，涵養(yǎng)“三品”技術技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務”，踐行“核心價值”，培養(yǎng)學生“核心素養(yǎng)”，讓學生學會“做人”，打造了“濟職好青年”、“濟職義工”等文化品牌。合：遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合的高職教育規(guī)律，加強工匠精神培育，讓學生學會“做事”，聘請德國企業(yè)高層次人才擔任學校雙元教育大師，學校與濟南二機床集團的現(xiàn)代學徒制經(jīng)驗被《人民日報》整版刊載。和：實現(xiàn)學生、教師、學校和衷共濟、和諧發(fā)展的目標。通過聚焦思想政治教育、內涵建設、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點工作，輻射帶動其他工作，全面提高了辦學質量和辦學水平，提升了工作的精細度和規(guī)范度，增強了師生員工的凝聚力和幸福感。學校堅持以*核心價值觀培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，全校上下“合心合力”凝聚力量，構建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質的人文環(huán)境，實現(xiàn)學生、教師、學校與社會所構成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟、內和外順、和諧發(fā)展的目標。 完善設施設備，創(chuàng)設優(yōu)越教學條件。學校占地面積86.33萬平方米，其中教學科研及輔助用房面積18.2萬平方米；館藏紙質圖書近百萬冊，固定資產(chǎn)總值7.4億元，其中教學儀器設備總值1.4億元，辦學條件居于全國領先地位。學校按照“五位一體”的建設思路，建成融教學實訓、技能鑒定、社會培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓等五種功能為一體的實踐教學基地體系。聯(lián)合濟南二機床集團、海信集團、中創(chuàng)軟件等國內知名企業(yè)組建了濟南職業(yè)學院校企合作理事會、13個二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州等地建立了6個校企合作聯(lián)絡工作站；濟南市市級綜合公共實訓中心和山東省旅游人才培訓基地落戶學校。由迅達（中國）電梯集團投入電梯實訓設備，共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓基地和院內電梯類實訓基地。校企共建校內實訓室167個，實訓場地面積35180.69平方米，設備總數(shù)8721臺套（大型設備243臺套），設備總值8864.99萬元；與523家企業(yè)建立了長期合作關系，建成267家校外實習實訓基地。學院投入千萬元，聯(lián)合社會資源搭建了以高性能服務器集群、萬兆校內帶寬為基礎的校園信息化平臺，校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡信息點數(shù)7029個、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB，實現(xiàn)了有線和無線雙通，建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡化學習和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設基礎，學校承擔了全國職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場決賽，承辦了一系列省級和全國職業(yè)技能大賽，得到了教育部的高度評價和參賽教師的熱情點贊。 打造高水平教師隊伍，實施創(chuàng)新發(fā)展。學校專任教師具有碩士及以上學位比例為63.13%、雙師素質比為97.61%；高級職稱比為32.36%。全國優(yōu)秀教師2人，全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎獲得者1人，省級教學名師7人，山東省突出貢獻專家1人，山東省第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎”杰出教師獎2人，省級青年技能名師2人，省級教學團隊7個。在教育教學實踐中，取得了教育部現(xiàn)代學徒制首批試點單位、中央財政支持建設國家骨干專業(yè)、中央財政支持建設提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力項目、國家級教學資源庫項目、國家和省級精品課程、國家精品資源共享課程、國家教學成果二等獎、省級職業(yè)教育教學成果獎、省部級以上課題83項、為社會服務和企業(yè)技術研發(fā)課題107項、發(fā)表論文900篇、主編國家“十二五”規(guī)劃教材13部、全國職業(yè)院校技能大賽獲獎20多項、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎56項、各級各類職業(yè)技能競賽獲獎460多項、山東省大學生綜合素質大賽一等獎、全國首屆互聯(lián)網(wǎng)大賽一等獎等一系列教育教學成果�！�2016-2017年度中國高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力系列報告》顯示，在2012-2015年期間，學校以共56項發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設計專利位列全省高職院校前列。 創(chuàng)新培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學校結合省會經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對人才的需求，創(chuàng)新技術技能人才培養(yǎng)模式，形成了學校嵌入企業(yè)，企業(yè)嵌入學校，培養(yǎng)目標與職業(yè)崗位對接、學習內容與工作過程對接、培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實境對接，雙師校企共育、評價校企共施、雙證相融共取的“校企互嵌、工學結合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結合產(chǎn)業(yè)調整和專業(yè)方向設置需要，校企聯(lián)合開展項目化課程體系改革，實現(xiàn)了“教學做一體”。學校堅持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學體制機制，成立了濟南職業(yè)學院校企合作理事會和二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡工作站，創(chuàng)新實踐了“理事會+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟南市裝備制造、信息技術兩個職業(yè)教育集團，與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓基地”，與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學校與濟南二機床集團有限公司合作開展的國家級現(xiàn)代學徒制改革試點，登上央視六集大型紀錄片《五年規(guī)劃》，并被《人民日報》整版以《現(xiàn)代學徒制如何“出師”》為題給予報道，在全國引起強烈反響。 招生就業(yè)雙優(yōu)，社會美譽度不斷提高�？忌�青睞，學校是山東省錄取分數(shù)和第一志愿報考率增幅最大的學校，上線率、新生報到率均居省內同類院校前列。企業(yè)歡迎，2013年以來，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達到99%以上；2015年和2017年初次就業(yè)率均為100%，專業(yè)對口率分別達到82%、82.60%，雇主滿意度達到98.10%、99.87%，均高于全國平均水平。2017年畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書比例為95.99%，高于全省和全國平均水平，被評為“全國高職院校就業(yè)競爭力示范校”。 構建雙創(chuàng)體系，創(chuàng)新融入、創(chuàng)業(yè)培育。學校成立創(chuàng)業(yè)學院，以創(chuàng)業(yè)培訓為引領，創(chuàng)業(yè)見習和創(chuàng)業(yè)實踐為手段，以創(chuàng)造企業(yè)為目的，構建雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系，通過“政行企�！倍喾胶献髌脚_，共同發(fā)現(xiàn)并推動有激情、有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生，在優(yōu)秀青年企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導師一對一指導下，真正投身創(chuàng)業(yè)實踐，成長成才。學�，F(xiàn)已成為全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會副會長單位，連續(xù)兩年榮獲全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進單位，開設山東省高職院校唯一一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)（中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營），2017年被共青團山東省委批準為首批省級青年眾創(chuàng)空間，被省科協(xié)確定為第二批創(chuàng)客之家。 深化國際合作，開門開放、多層多元。2011年，濟南職業(yè)學院將先進的德國“雙元制”職教模式引入校園，與德國工商大會上海代表處（“AHK上�！保┖偷聡�、瑞典企業(yè)共同成立中德合作“雙元制”職業(yè)技術培訓濟南項目（簡稱