安徽考多少分能上江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在235至277分，位次為267352至146970位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在235至277區(qū)間才能上江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院。

一、安徽考多少分能上江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年安徽考生上江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要273分，錄取最低位次為267352名;

2、2021年安徽考生上江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要247分，錄取最低位次為221332名;

3、2020年安徽考生上江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要235分，錄取最低位次為218698名;

4、2022年安徽考生上江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要317分，錄取最低位次為146970名;

5、2021年安徽考生上江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要313分，錄取最低位次為167323名;

6、2020年安徽考生上江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要277分，錄取最低位次為182599名;

二、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院在安徽的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	�？�	273	267352	省政府
2022	安徽	文科	�？�	317	146970	省政府

2、2021年江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	�？�	247	221332	省政府
2021	安徽	文科	�？�	313	167323	省政府

3、2020年江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	�？�	235	218698	省政府
2020	安徽	文科	�？�	277	182599	省政府

填報平行志愿有什么技巧

1、合理組合院校志愿。不宜全部填報高分段院校，也不必全部填報低分段院校�？忌梢愿鶕�(jù)自己高考成績、個人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。

一般來說，平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一�！痹瓌t。

沖一沖：把有希望夠得著的理想學校作為A志愿；

穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當戶對”的學校作為B志愿；

保一保：把比自己成績稍低點的學校作為C志愿。

不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當然某些省份志愿有幾十個上百個，少數(shù)幾個亂沖也無妨。

同時各志愿間要拉開梯度，如果考生定位不準確，一味追求最理想的高校，志愿填報過高（比如多個平行院校志愿之間沒有拉開梯度），就可能導致所填報的幾個院校志愿全部落空。

2、要將最想上的院校填報在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的，當考生填報的平行院校志愿中，有2所以上符合投檔條件時，計算機系統(tǒng)會將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此，考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。

同時填報的專業(yè)志愿不要過少。如果考生只報考某些院校的一兩個專業(yè)，當考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因總分或相關(guān)科目成績偏低、不服從院校專業(yè)調(diào)劑、身體條件受限等原因，面臨投檔后被退檔的風險。

高考志愿什么是計劃數(shù)

高考報考時的專業(yè)計劃數(shù)就是各個學校專業(yè)計劃招收的人數(shù)，因為每個學校都會有很多專業(yè)，每個專業(yè)學校都會根據(jù)情況而計劃招收多少個人。

在高考填報志愿中，計劃數(shù)指各個大學在還不知道多少人填報自己學校（每個專業(yè)還會有具體的招生計劃數(shù)）為志愿之前，計劃招收的人數(shù)，可能志愿出來報的人少，就少收一些，報的人多，就多收一些。

計劃數(shù)通常是根據(jù)往年招生人數(shù)確定的。在實際錄取工作中，各個大學對報考人數(shù)較多的省份，還會適當增加部分招生計劃人數(shù)。

在實際錄取工作中，會出現(xiàn)一些院�；�?qū)I(yè)不能滿足招生計劃里規(guī)定的人數(shù)，還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此，在各批次錄取結(jié)束時，如高等學校計劃未完成，高校一般會采取補錄。

三、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

學院小藍校區(qū)地處南昌小藍經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，緊鄰風光秀麗的南昌象湖景區(qū)，與“八大山人紀念館”遙相呼應，紅谷灘校區(qū)位于南昌市紅谷灘中心區(qū)。學院總占地面積407354平方米，校舍建筑面積309760平方米，固定資產(chǎn)51053.83萬元，教學儀器設(shè)備總值5919.48萬元，圖書館藏書44萬冊。學院環(huán)境幽雅，空氣清新。校園內(nèi)生活設(shè)施齊全，有步行街、書店、超市、銀行24小時自助終端、電信網(wǎng)點、醫(yī)務室、洗衣房等服務機構(gòu)。學生宿舍全部為4人間標準公寓，有空調(diào)、熱水器，并配有互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)接口。 辦學歷史 江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于1958年，隸屬于江西省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，是2003年經(jīng)江西省人民政府批準并報教育部備案獨立升格的全日制普通高職院校，是我省唯一一所建設(shè)類高等職業(yè)院校,是國家教育部、住建部確定的“建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地”,是江西省優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校立項單位，2017年學院獲批為教育部現(xiàn)代學徒制試點單位。 辦學條件 學院設(shè)有土木工程系、建筑系、管理工程系、環(huán)境工程系、信息工程系、基礎(chǔ)教學部、實訓部等教學部門，開設(shè)建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)計、城鎮(zhèn)規(guī)劃、工程造價等普通高職專業(yè)27個，其中省級示范性專業(yè)1個，特色專業(yè) 2個，院級重點專業(yè)6個。 學院堅持內(nèi)培與外引相結(jié)合，通過實施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程、專業(yè)水平提升工程、名師工程、雙師工程等，師資隊伍整體素質(zhì)得到較大提升，逐步建成了一支師德高尚、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的高水平師資隊伍。學院現(xiàn)有教師511人，其中高級專業(yè)技術(shù)職務人員153人，碩士學位人員224人，省級教學團隊5個，具有國家注冊建筑師、結(jié)構(gòu)工程師、建造師等職業(yè)資格雙師素質(zhì)教師200余人。我院院長朱繁、副院長李漢華、副院長劉小慶分別被全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部聘為全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學指導委員會建筑設(shè)備類、市政工程類、工程管理類專業(yè)指導委員會委員。 學院實踐教學條件良好，學院建有實驗實訓樓、綠色科技中心和工程訓練中心，建筑面積達3萬多平方米，擁有4類65個校內(nèi)實訓基地，同時與109家校外企（事）業(yè)單位建立了穩(wěn)定的關(guān)系。學院擁有江西省現(xiàn)代建筑設(shè)計研究院、江西建院工程檢測有限公司、國家職業(yè)技能鑒定所等社會服務機構(gòu)，為教師參加專業(yè)實踐，學生實驗、實習、技能培訓活動提供了廣闊的舞臺。 辦學特色 我院堅持以特色辦學，歷年一直堅持以建設(shè)類專業(yè)作為主干專業(yè)，學院從建院初的5個專業(yè)，發(fā)展到現(xiàn)在共有27個專業(yè)，緊緊抓住建筑行業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)調(diào)整所帶來的機遇，根據(jù)高職教育是以社會需求為中心的就業(yè)教育這一定位，積極開發(fā)新興專業(yè)，調(diào)整優(yōu)化傳統(tǒng)專業(yè)，在鞏固傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，不斷加大建設(shè)類專業(yè)的開發(fā)和建設(shè)力度，加快與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對接專業(yè)的開發(fā)和建設(shè)進程，形成了以土建施工、工程管理、建筑設(shè)計等為主要特色，兼有建筑設(shè)備、城市軌道交通技術(shù)等多門類協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)群布局。 學院不斷創(chuàng)新體制機制，深入推進校企合作，拓展校企合作領(lǐng)域，與建設(shè)行業(yè)、企業(yè)建立了穩(wěn)定的人才培養(yǎng)和就業(yè)合作關(guān)系；形成了鮮明的辦學特色，為實現(xiàn)學院科學發(fā)展增添了活力。 學院立足于行業(yè)，主動適應我省建設(shè)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、走產(chǎn)學研相結(jié)合的發(fā)展道路；以育人為根本，以教學為中心，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，結(jié)合學院自身發(fā)展實際，確立了 “服務江西經(jīng)濟建設(shè)，依托建設(shè)行業(yè)優(yōu)勢，保持建設(shè)類專業(yè)特色，根據(jù)社會需求適度擴大專業(yè)覆蓋面，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強、安心在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線工作的高端技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟和建設(shè)行業(yè)服務”的辦學定位。近年來，學院主動適應我省建設(shè)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求，以育人為根本，以教學為中心，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，在鞏固傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，不斷加大建設(shè)類專業(yè)的開發(fā)和建設(shè)力度，加快與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對接專業(yè)的開發(fā)和建設(shè)進程，形成了以土建施工、工程管理、建筑設(shè)計等為主要特色，兼有建筑設(shè)備、城市軌道運輸?shù)榷嚅T類協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)群布局。同時，學院近年在硬件建設(shè)上大力投入，校園面積、教學行政用房、校舍面積、建設(shè)儀器設(shè)備、館藏圖書等達到了萬人在校規(guī)模的標準。學院綜合發(fā)展水平處于省內(nèi)一流，在全國處于中上水平。 辦學成果 近年來，學院堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，努力改善辦學條件，堅持以教學為中心，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，不斷深化教育教學改革，取得了豐碩的成果。 學院先后獲得建設(shè)部教育工作先進集體、江西省文明單位、全省高校思想政治教育工作先進集體、江西省共青團工作先進單位、江西省師德建設(shè)先進集體、江西省學生資助工作先進集體等榮譽。學院教學成果顯著，榮獲江西省教學成果13項 、省級精品課程9門、新立項省級精品在線開放課程9門、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力項目1個、省級教學團隊2個、國家級專業(yè)教學資源庫項目2個。 畢業(yè)生就業(yè) 我院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，采用“走出去、引進來”的方法，通過多年的就業(yè)市場建設(shè)，建立了完善的就業(yè)信息資源庫。目前就業(yè)資源信息庫中有單位3000多家，每年為畢業(yè)生提供大量的就業(yè)崗位信息。今年我院為畢業(yè)生共舉辦大型校園招聘會一場，專場招聘會60余場，引進校園招聘的用人單位360余家，提供就業(yè)崗位8000余個。我院每年畢業(yè)生就業(yè)率都達95%以上，畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率都達98%以上，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，在社會上具有良好的聲譽。2012年開始，我院與南昌市軌道交通公司簽訂了協(xié)議，為南昌市地鐵建設(shè)培養(yǎng)人才。到目前為止，我院已有三屆訂單班畢業(yè)生通過驗收，走上了工作崗位。 辦學六十余年來，學院已為省內(nèi)外培養(yǎng)了數(shù)萬名高、中級建設(shè)類專業(yè)技能型人才，畢業(yè)生遍布全國各地，成為建設(shè)行業(yè)各崗位業(yè)務和技術(shù)骨干，深受社會特別是建設(shè)行業(yè)的歡迎和稱贊，被譽為“建設(shè)行業(yè)的黃埔軍�！�。 “樣式雷”建筑文化 中國建筑史留傳著這么一句話“一家樣式雷，半部建筑史”。 “樣式雷”建筑文化作為傳統(tǒng)文化的精華，為將“樣式雷”建筑文化富于生命力的人文精神融入校園文化建設(shè)之中，6月，江西省“樣式雷”建筑文化研究會，落戶我院。同年7月，成立了江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院“樣式雷”建筑文化研究中心，該中心負責具體實施各項建設(shè)內(nèi)容，同時也為教師學習、研究“樣式雷”建筑文化、開設(shè)《古建筑工程技術(shù)》專業(yè)提供一個平臺。同年9月，成立了學生群體學習性組織--院“樣式雷”建筑文化研究協(xié)會，意在通過開展“樣式雷”特色品牌校園文化活動，引導廣大學生對“樣式雷”建筑文化的認識，感悟巨匠世家的人文精神，有力地推進“樣式雷”人文精神與校園文化的融合。 職教本科合作實驗班 職教本科合作實驗班也叫普通本科高校與高等職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)應用技術(shù)型本科人才試點，是江西省教育廳為契合江西省經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，打通高職、本科銜接通道的重要舉措。試點項目將進一步推進江西省高等教育綜合改革，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，帶動高等教育內(nèi)涵提升和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，搭建新型的職業(yè)教育體系。從開始，省教育廳選擇部分高職院校開展聯(lián)合培養(yǎng)應用型人才試點工作。職教本科合作實驗班錄取批次為二本批次，招生計劃限江西生源，試點專業(yè)屬本科層次，學制四年，學生為普通本科高校學籍。成績合格者，由普通本科高校頒發(fā)畢業(yè)證和學位證。 2017年6月，我院與江西科技師范大學聯(lián)合申報的土木專業(yè)應用技術(shù)型本科人才試點項目獲批，從2017年開始，按本科第二批次招收土木工程專業(yè)四年制全日制本科生。該班招收江西生源，學生為江西科技師范大學學籍，在江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院就讀，學習期滿，各科成績合格，由江西科技師范大學頒發(fā)與本校本科學生一致的畢業(yè)證書和學位證書。