安徽考多少分能上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在200至201分，位次為236949至153303位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年安徽高考考生需要考在200至201區(qū)間才能上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、安徽考多少分能上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年安徽考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要351分，錄取最低位次為236949名;

2、2021年安徽考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要200分，錄取最低位次為225474名;

3、2020年安徽考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要200分，錄取最低位次為220959名;

4、2022年安徽考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要295分，錄取最低位次為153303名;

5、2021年安徽考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要269分，錄取最低位次為178190名;

6、2020年安徽考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要201分，錄取最低位次為189384名;

二、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	�？�	351	236949	省政府
2022	安徽	文科	�？�	295	153303	省政府

2、2021年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	�？�	200	225474	省政府
2021	安徽	文科	�？�	269	178190	省政府

3、2020年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	專科	200	220959	省政府
2020	安徽	文科	�？�	201	189384	省政府

滑檔和退檔分別是什么意思

1、滑檔就是你填報(bào)的院校投檔分?jǐn)?shù)線太高，超出了你的高考成績，你填報(bào)的志愿沒有能夠被投檔進(jìn)報(bào)考的院校。如果你填報(bào)的所有志愿都是這種情況，沒有一個(gè)能夠投檔進(jìn)去，你在這個(gè)批次就滑檔了，只能填報(bào)征集志愿了。

2、退檔是說你已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)志愿的投檔分?jǐn)?shù)線，被投檔進(jìn)了一個(gè)院校，但由于你填報(bào)的專業(yè)都是好專業(yè)，分?jǐn)?shù)要求太高，你沒有被填報(bào)的6個(gè)專業(yè)錄取，而你又沒有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑，你就會(huì)被這個(gè)學(xué)校退檔。退檔后，你在這個(gè)批次就不能再被投檔了，只能填報(bào)征集志愿了。

高考先出分?jǐn)?shù)線還是先填志愿

一、選出心儀的志愿專業(yè)及院校

根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報(bào)之前，考生要對(duì)自己的興趣、能力和性格有一個(gè)比較全面的了解。一個(gè)專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學(xué)好，有時(shí)連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

二、仔細(xì)閱讀招生簡章

招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型等，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(課程)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例等，可見招生簡章里面的信息介紹很關(guān)鍵，不可輕易忽視。

三、確定志愿專業(yè)及院校

在充分了解相關(guān)信息后，經(jīng)過仔細(xì)認(rèn)真的思考，也可以與其他人溝通咨詢，最后選定幾個(gè)適合自己且自身符合條件的院校及專業(yè)。

三、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院是銅陵市政府舉辦的全日制普通高職院校，學(xué)院堅(jiān)持立足銅陵、服務(wù)皖江、面向長三角的辦學(xué)定位，把服務(wù)銅陵市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為立校之基、強(qiáng)校之要，以�？茖哟温殬I(yè)教育為主體，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，積極創(chuàng)建本科層次職業(yè)教育，學(xué)院成為安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)院校、全國首批1+X證書試點(diǎn)院校、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、安徽省校企合作示范校、安徽省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)校，2021年獲批與銅陵學(xué)院開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。 學(xué)院占地1051畝，建筑面積31萬平方米（含在建），現(xiàn)有全日制在校生12690人、繼續(xù)教育在校生5375人、聯(lián)合培養(yǎng)本科生283人。在職教職工415人，其中博士生7人、高級(jí)職稱116人、省級(jí)“雙師型”教師182人，省級(jí)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教壇新秀等39人（個(gè)）。建有省內(nèi)首家（地市級(jí)）高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地、首家（地市級(jí)）創(chuàng)業(yè)學(xué)院，全國首家“三位一體”圖書館、安徽省首批對(duì)臺(tái)交流基地。下設(shè)銅陵電大、管理系、經(jīng)貿(mào)系、醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、信息工程系、藝術(shù)傳媒系、機(jī)械工程系、電氣工程系、基礎(chǔ)部、思政部、體育與心理健康教育中心等12個(gè)教學(xué)單位。高職開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、智能控制技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等38個(gè)專業(yè)，包括2個(gè)國家級(jí)專業(yè)、2個(gè)央財(cái)支持建設(shè)專業(yè)、5個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)（群）、13個(gè)省級(jí)特色和綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，形成“電子信息、智能制造、康寧養(yǎng)護(hù)、文化創(chuàng)意、互聯(lián)網(wǎng)+商貿(mào)”等五大專業(yè)群。電大開設(shè)本科專業(yè)52個(gè)、�？茖�業(yè)11個(gè)，連續(xù)8年榮獲安徽電大“辦學(xué)先進(jìn)單位”稱號(hào)。2020年全院學(xué)生在全國各類大賽上獲獎(jiǎng)6項(xiàng)，包括一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)1項(xiàng)，首次獲得國賽A類賽事一等獎(jiǎng)；在省級(jí)各類大賽中獲獎(jiǎng)96項(xiàng)，包括金獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)17項(xiàng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1項(xiàng)。2020年教育部權(quán)威數(shù)據(jù)顯示學(xué)生滿意度位居全省高職院校第7名。 學(xué)院以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹人。始終堅(jiān)持*辦學(xué)方向不動(dòng)搖，全面貫徹黨的教育方針，旗幟鮮明加強(qiáng)政治建設(shè)，堅(jiān)定堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，統(tǒng)籌開展黨史學(xué)習(xí)教育、省委巡視整改、高校黨建“找抓提”專項(xiàng)行動(dòng)、新一輪深化“三個(gè)以案”警示教育，貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，全面筑牢建強(qiáng)思想陣地，使黨的領(lǐng)導(dǎo)覆蓋辦學(xué)治校各領(lǐng)域、貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面。著力提升基層黨建質(zhì)量，實(shí)施“1357”工程，教師“雙帶頭人”全覆蓋，深入構(gòu)建高質(zhì)量思政工作體系，不斷增強(qiáng)思政工作時(shí)代感、吸引力，學(xué)院成為安徽省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)校，醫(yī)學(xué)系、機(jī)械（電氣工）程系成為試點(diǎn)系，獲批2項(xiàng)省級(jí)“三全育人”試點(diǎn)項(xiàng)目、6項(xiàng)省級(jí)思政項(xiàng)目，著力引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、錘煉品德技能，學(xué)院團(tuán)委是安徽省五四紅旗團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)是安徽省青年志愿者優(yōu)秀組織。 學(xué)院以服務(wù)為使命，深化產(chǎn)教融合。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)布局到哪里，專業(yè)就跟進(jìn)到哪里，建立常態(tài)化走訪調(diào)研產(chǎn)業(yè)企業(yè)的工作機(jī)制，持續(xù)擴(kuò)大制造、電子、信息等工科專業(yè)招生規(guī)模，應(yīng)用電子技術(shù)成為國家骨干專業(yè)，銅工藝品設(shè)計(jì)與制作成為全國民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)，電氣自動(dòng)化、應(yīng)用電子技術(shù)2個(gè)專業(yè)獲中央財(cái)政支持建設(shè)，護(hù)理、電子商務(wù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)5個(gè)專業(yè)（群）成為省級(jí)高水平專業(yè)（群）。緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)升級(jí)方向，初步完成智能控制技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制作技術(shù)等10個(gè)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，材料成型及控制工程、數(shù)字媒體技術(shù)、審計(jì)學(xué)等3個(gè)專業(yè)與銅陵學(xué)院開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。首批遴選應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)等6個(gè)專業(yè)作為本科職業(yè)教育專業(yè)重點(diǎn)培育。 學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，校企雙元育人。堅(jiān)持立足企業(yè)需求培養(yǎng)適配人才，持續(xù)深化招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)一體，校內(nèi)建有一座總面積5萬平米的綜合實(shí)訓(xùn)中心和107個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，包括1個(gè)中央財(cái)政支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、6個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、3個(gè)技能大師工作室，設(shè)備價(jià)值1.4億元。與省內(nèi)外多家企業(yè)共建校企合作基地200多個(gè)，在銅陵市與銅陵有色、銅陵旭創(chuàng)、富樂德等30余家企業(yè)開展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)徒制、訂單班培養(yǎng)等深度雙元育人，25個(gè)專業(yè)進(jìn)行20項(xiàng)1+X證書試點(diǎn)，在銅陵市建有1個(gè)國家重點(diǎn)校企共建生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地、5個(gè)省級(jí)示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、8個(gè)省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地、2個(gè)省級(jí)校企合作示范實(shí)訓(xùn)中心。牽頭成立銅陵市銅藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育聯(lián)盟，建立銅陵市銅雕藝術(shù)研究院，已連續(xù)舉辦三屆海峽兩岸（銅陵）銅雕藝術(shù)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)夏令營，銅工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)與本地銅藝企業(yè)開展“大國工匠”培養(yǎng)。學(xué)院成為安徽省校企合作示范校。 學(xué)院以師資為保障，打造德能“雙師”。堅(jiān)持“送、培、賽、訓(xùn)、帶、引”六字方針，著力建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型“雙師”隊(duì)伍，把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，納入教師成長成才全周期、評(píng)價(jià)考核全過程。全面落實(shí)教師5年一周期全員輪訓(xùn)制度，專業(yè)課教師每年至少在企業(yè)實(shí)踐1個(gè)月，在我市企業(yè)聘請(qǐng)200余位專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師。擁有方少卿、倪莉莉、白瑰偉等3個(gè)省級(jí)名師、大師工作室，外科護(hù)理學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（群）等2個(gè)省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，電氣自動(dòng)化專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)（群）、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（群）、人體解剖學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等5個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。近三年，學(xué)院引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才58名，13名教師獲省級(jí)重點(diǎn)人才項(xiàng)目支持，4名教師讀博深造，2名教師成為省級(jí)技能大師、2名教師成為市級(jí)技能大師、1名教師成為江淮名匠、9名教師成為市社科專家?guī)焓着�入庫專家；獲批省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目30項(xiàng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇。教師獲國家級(jí)教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)一次、三等獎(jiǎng)一次，省級(jí)教學(xué)能力大賽獎(jiǎng)項(xiàng)21項(xiàng)。2020年，在銅陵市第八屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)選中，學(xué)院獲一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)2篇（全市共80篇論文獲獎(jiǎng)）。 學(xué)院以質(zhì)量為根本，提升育人水平。以技能型高水平大學(xué)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面實(shí)施“1+4”發(fā)展戰(zhàn)略，整體推進(jìn)“2592”工程。堅(jiān)持招生培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)統(tǒng)籌，近三年高職報(bào)到人數(shù)分別達(dá)3199人、3837人、5419人，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在92%以上，薪資收入和職業(yè)穩(wěn)定性穩(wěn)步提高，2015年以來累計(jì)8072名大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生在省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲金獎(jiǎng)10項(xiàng)，創(chuàng)業(yè)學(xué)院成為省級(jí)創(chuàng)業(yè)學(xué)院。堅(jiān)持“三教改革”與項(xiàng)目建設(shè)統(tǒng)籌，深化教師、教材、教法改革，全面開展基層教學(xué)組織和課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推行青藍(lán)工程，修訂《青年教師導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則》，獲批省級(jí)教材5個(gè)、省級(jí)示范基層教學(xué)組織4個(gè)、教學(xué)示范課10門，立項(xiàng)教育部提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃22項(xiàng)。2015年以來立項(xiàng)省級(jí)質(zhì)量工程163項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。堅(jiān)持人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)統(tǒng)籌，聚力服務(wù)銅陵人力資源提升，電大以學(xué)歷繼續(xù)教育為主體，不斷推進(jìn)非學(xué)歷繼續(xù)教育、老年開放教育、社區(qū)教育和干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，切實(shí)提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和市民終身學(xué)習(xí)的水平。護(hù)理院（陽光社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）是省級(jí)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合示范中心、銅陵市首批“優(yōu)質(zhì)服務(wù)基層行”標(biāo)準(zhǔn)單位。培訓(xùn)部是人社部門批準(zhǔn)的社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織，與多家省市級(jí)社會(huì)培訓(xùn)組織共建職業(yè)能力提升社會(huì)培訓(xùn)聯(lián)盟，被授予銅陵市公共實(shí)訓(xùn)中心、銅陵市養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)基地、銅陵市叉車考試站點(diǎn)，擁有技能培訓(xùn)鑒定項(xiàng)目70余項(xiàng)。近五年技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育年均規(guī)模超過27000人次。 “十四五”時(shí)期是學(xué)院加快高質(zhì)量發(fā)展、突破高層次辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)高水平服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)院將堅(jiān)持以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)**關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化類型定位，聚力“四創(chuàng)兩高”，在建設(shè)現(xiàn)代化職業(yè)教育的新征程中，找準(zhǔn)角色定位、發(fā)揮特色優(yōu)勢，全面建成地方技能型高水平大學(xué)，實(shí)現(xiàn)本科層次職業(yè)教育，為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展提供更高水平的人才和技術(shù)支持。（時(shí)間截至2021年6月）