安徽考多少分能上池州學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，池州學院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上池州學院的分數(shù)在450至521分，位次為128631至32206位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在450至521區(qū)間才能上池州學院。

一、安徽考多少分能上池州學院

1、2022年安徽考生上池州學院：理科最低分需要464分，錄取最低位次為128631名;

2、2021年安徽考生上池州學院：理科最低分需要450分，錄取最低位次為126249名;

3、2020年安徽考生上池州學院：理科最低分需要469分，錄取最低位次為124904名;

4、2022年安徽考生上池州學院：文科最低分需要507分，錄取最低位次為32206名;

5、2021年安徽考生上池州學院：文科最低分需要542分，錄取最低位次為33936名;

6、2020年安徽考生上池州學院：文科最低分需要521分，錄取最低位次為33460名;

二、池州學院在安徽的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年池州學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	本二	464	128631	省政府
2022	安徽	文科	本二	507	32206	省政府

2、2021年池州學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	本二	450	126249	省政府
2021	安徽	文科	本二	542	33936	省政府

3、2020年池州學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	本二	469	124904	省政府
2020	安徽	文科	本二	521	33460	省政府

高考志愿錄取后查錄取狀態(tài)的方法

1、省教育考試院網(wǎng)站

當高考志愿投檔結(jié)束后，省考院網(wǎng)站會公布當年的投檔數(shù)據(jù)�？忌c家長可以第一時間查看自己進檔的學校。

2、投檔院校的本科招生網(wǎng)

在大學投檔成功之后，由大學招生辦開始具體專業(yè)的錄取。因此錄取結(jié)果一般會比投檔結(jié)果晚一天。考生與家長可以在已投檔大學的本科招生網(wǎng)查看具體錄取到哪個專業(yè)。

3、官方的高考志愿填報系統(tǒng)

在投檔錄取的過程中，考生的志愿填報系統(tǒng)也會顯示考生檔案的狀態(tài)。例如：投檔中、已投檔、已錄取以及具體錄取的專業(yè)等。如果不是很著急，大家可以等待志愿填報系統(tǒng)中最終審核后的高考志愿錄取結(jié)果。

提前批志愿報考注意事項

1、考生填報了“提前批次”的院校，如果沒有被錄取，不影響考生參加其他志愿批次的錄取。但是，如果考生已被“提前批次”的院校錄取，就不能再參加其他批次院校的錄取。

2、志愿報考前尤其需要了解具體院校(專業(yè))的錄取規(guī)則與錄取限制，這在招生計劃冊或招生章程.上均會有注明。

3、一些特定的院校及專業(yè)只在提前批次錄取，對相關(guān)院校和專業(yè)感興趣的考生一定不能錯過提前批次的填報。比如熱門的南科大、國科大，本科師范類院校及專業(yè)等等。

4、不要跨類兼報。提前批志愿有文理類、藝術(shù)體育類，投檔順序-般是文理類先于藝術(shù)體育類，建議只報考一類，不要跨類兼報。否則，無論錄取到哪一類都不能以任何理由退檔。

三、池州學院最新介紹

池州學院坐落在“千載詩人地”的中國優(yōu)秀旅游城市——安徽省池州市，是省屬綜合性普通本科院校。始建于1977年，初為安徽勞動大學池州地區(qū)�？瓢�，1980年定名為池州師范�？茖W校，1999年原池州工業(yè)學校并入，2002年原安徽省經(jīng)貿(mào)學校并入，2007年升格為池州學院，，通過教育部本科教學工作合格評估。 學�，F(xiàn)占地1959畝，校舍面積36.77萬平方米。教學科研儀器設(shè)備總值13453.87萬元，紙質(zhì)圖書137.19萬冊，電子圖書80.45萬冊，中外文紙質(zhì)期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師698人，其中正高職稱66人、副高職稱163人，博士、碩士學位611人；省學術(shù)和技術(shù)帶頭人2人，省級教學名師12人，省級教壇新秀18人。全日制在校生15815人。 學�，F(xiàn)有13個教學科研單位。其中，大數(shù)據(jù)與人工智能學院被教育部確定為“數(shù)據(jù)中國百校工程”首批項目建設(shè)院校。學校堅持“以生為本，以用為先”的人才培養(yǎng)理念，堅持“能力導向、素養(yǎng)為基、專長分流、合作培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，以“特色鮮明的應(yīng)用型大學”為發(fā)展方向，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路。現(xiàn)有本科專業(yè)57個，近年來招生專業(yè)穩(wěn)定在45個左右，初步形成契合地方經(jīng)濟社會發(fā)展要求的專業(yè)群落，建成了一批在省內(nèi)外有一定影響力的特色專業(yè)。其中，國家級特色專業(yè)（綜合改革試點專業(yè)）3個，省級特色專業(yè)（綜合改革試點專業(yè)）14個。與安徽工業(yè)大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，17名教師成為該校兼職碩士生導師。2019年我校成為安徽省新增碩士學位授予單位立項建設(shè)單位。 學校堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)機制。秉承“以孔子為師，以行知為友”的校訓精神，大力推進實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會責任感教育“三位一體”融入人才培養(yǎng)過程。建有國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級示范實驗實訓中心4個、省級校企合作實踐教育基地10個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃6個、省級應(yīng)用型教師教學能力發(fā)展中心1個。近三年，獲批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目410項，其中，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目145項。學校重視學生實踐能力培養(yǎng)，近三年，學生在中國大學生計算機設(shè)計大賽、全國大學生廣告設(shè)計大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)作品競賽等國家級、省級學科競賽中獲獎2028項。學生公開發(fā)表學術(shù)論文201篇。成功孵化8家初創(chuàng)企業(yè)，其中6家目前年營業(yè)額超過千萬元，畢業(yè)生就業(yè)率在安徽省就業(yè)工作動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)中位居全省前列。 學校堅持“以特色科研打造科研特色”。現(xiàn)有省級人文社科重點研究基地1個（池州學院皖南民俗文化研究中心），省級重點學科1個，省級重點實驗室1個，校企共建省級重點實驗室1個，市級工程研究中心1個。建有博士后流動站點1個。近三年，獲批國家社會科學和自然科學基金項目5項，據(jù)安徽省社科規(guī)劃辦統(tǒng)計，2015-2017年國家社科基金立項數(shù)省內(nèi)同類院校排名第一。省（部）級以上科研項目125項，獲市廳級以上科研獎勵29項，2019年，獲得安徽省社會科學成果（著作類）一等獎1項，在同類院校中處于領(lǐng)先。公開發(fā)表學術(shù)論文865篇，其中被SCI、EI收錄68篇，CSSCI、CSCD收錄96篇；出版著作（教材）38部；獲批國家專利56項。 學校堅持“以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展”。與池州市委聯(lián)合制定《池州市與池州學院聯(lián)席會議制度》，開創(chuàng)了省屬高校與屬地政府聯(lián)合議事機制的先河。作為池州市唯一一所本科高校，學校扮演著“地方智庫”的作用，成為校地合作“六個人”，即：攜手池州的共建人，生態(tài)池州的規(guī)劃人，旅游池州的設(shè)計人，文化池州的發(fā)掘人，經(jīng)濟池州的助力人，服務(wù)池州的行動人。組建“鄉(xiāng)村振興學院”，著力打造集鄉(xiāng)村振興理論研究、實踐指導及人才培養(yǎng)三位一體的綜合性繼續(xù)教育新平臺。成立“半導體學院”，著力打造安徽省半導體產(chǎn)業(yè)一流人才培養(yǎng)基地，努力成為助推地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的“新引擎”。 學校堅持以文化人，以文育人。依托地方家風文化資源建成池州學院家風文化館，推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合化、個性化、本土化，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園落地生根，家風文化館成為我校大學生思想政治教育重點基地。規(guī)劃建設(shè)千米“校友大道”，宣傳校友事跡、匯聚榜樣力量。持續(xù)不斷地以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤、滋養(yǎng)校園文化，積極打造弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神家園，涌現(xiàn)出王玉、吳凱龍等先進道德模范。設(shè)置“教學節(jié)”，推行青年教師入職宣誓、拜師和“最美教師”評選等活動，在校內(nèi)形成良好的育人氛圍。 學校堅持開放辦學。先后與韓國、加拿大、馬來西亞和臺灣地區(qū)10余所高校建立交流合作關(guān)系，其中，與臺灣實踐大學、龍華科技大學等高校簽署合作辦學框架協(xié)議；與加拿大里賈納大學簽訂校際合作辦學協(xié)議。積極與“一帶一路”國家高校建立合作與交流，申報“一帶一路”“雙百”計劃項目，與馬來西亞博特拉大學簽訂交流合作協(xié)議。組織4名學生赴毛里求斯、丹麥參加漢語國際志愿者項目。遴選推薦22名學生參加國（境）外交流學習，組織社團學生赴韓國參加國際禪茶大會。先后選派55人教師赴加拿大、美國、德國、法國等國家進修、訪學。 （備注：以上數(shù)據(jù)截至2019年10月21日）