安徽考多少分能上濟南護理職業(yè)學(xué)院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，濟南護理職業(yè)學(xué)院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院的分數(shù)在287至431分，位次為232980至94169位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年安徽高考考生需要考在287至431區(qū)間才能上濟南護理職業(yè)學(xué)院。

一、安徽考多少分能上濟南護理職業(yè)學(xué)院

1、2022年安徽考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要358分，錄取最低位次為232980名;

2、2021年安徽考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要287分，錄取最低位次為214661名;

3、2020年安徽考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要304分，錄取最低位次為208697名;

4、2022年安徽考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要414分，錄取最低位次為94169名;

5、2021年安徽考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要440分，錄取最低位次為102489名;

6、2020年安徽考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要431分，錄取最低位次為102660名;

二、濟南護理職業(yè)學(xué)院在安徽的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年濟南護理職業(yè)學(xué)院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	�？�	358	232980	省政府
2022	安徽	文科	�？�	414	94169	省政府

2、2021年濟南護理職業(yè)學(xué)院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	專科	287	214661	省政府
2021	安徽	文科	�？�	440	102489	省政府

3、2020年濟南護理職業(yè)學(xué)院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	專科	304	208697	省政府
2020	安徽	文科	�？�	431	102660	省政府

高考志愿填報什么叫專業(yè)組

高考志愿專業(yè)組是指想報考的專業(yè)。

一所院�？稍O(shè)置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)�？忌�根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個學(xué)校的某個專業(yè)組。

考生在填報志愿的時候，要注意自己的成績位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時，按文化總分、語文數(shù)學(xué)總分、語文或數(shù)學(xué)單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績的高低排序，全部相同者為同位次。

專業(yè)志愿組填報方法是什么

全面梳理考生所在分段范圍內(nèi)的院校及專業(yè)
無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競爭歸根結(jié)底仍然是分數(shù)的競爭，平行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分數(shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長在志愿填報之前，一定要認真梳理自己所在分數(shù)段內(nèi)具體包含著哪些院校以及專業(yè)可供選擇。
對照院校及專業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項
在志愿準(zhǔn)備過程中，不要忽視了擬填報志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內(nèi)選考科目不符合的選項，避免誤填報。
結(jié)合考生的興趣愛好、未來規(guī)劃，進一步縮小報考范圍
每名考生在其所在分數(shù)段內(nèi)，都有大量的院校及專業(yè)可供選擇。在這個步驟當(dāng)中，可以繼續(xù)使用排除法，進一步縮小目標(biāo)范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業(yè)，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。最后不愿就讀中外合作辦學(xué)或高收費專業(yè)的考生，直接排除該類招生專業(yè)等等。通過設(shè)置排除選項，就可以迅速縮小考生的報考范圍，減輕報考壓力。
做好“沖、穩(wěn)、保”搭配，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設(shè)計當(dāng)中，可能會遇到部分“雙一流建設(shè)”院校、“211工程”院校的冷門專業(yè)和省屬熱門院校的強勢專業(yè)，此時，他所需要做出的選擇是個人能否接受名校的冷門專業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門專業(yè)。
在“穩(wěn)”志愿設(shè)計當(dāng)中，他可能會遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當(dāng)中擴大選擇范圍的問題。在“�！敝驹冈O(shè)計當(dāng)中，他一定要充分思考自己所對應(yīng)保底志愿中哪些性價比更高，哪些更適合考研、升學(xué)，哪些更有利于未來就業(yè)的問題。

二本成績要不要去外省

二本成績適不適合去外省讀書這個問題其實要站在不同的角度出發(fā)，如果沒有考研深造的想法，想要本科畢業(yè)之后馬上就業(yè)，選擇本省的院校好處會多一些；成績二本中上等的水平，本省二本院校層次沒有那么高，那這種情況選擇省外的院校好處會更多一些。

如果成績一般，并且沒有考研深造的想法，我們選擇本省二本院校的好處是本省二本院校在找工作的時候，企業(yè)的認可度會大一些，并且普通院校的校招，大多數(shù)都是本省的企業(yè)，對于畢業(yè)生而言，有更多的就業(yè)機會。如果自己足夠優(yōu)異的話，大學(xué)老師還會給推薦工作，因為老師教書多年，在社會上有一定的人脈和資源。

三、濟南護理職業(yè)學(xué)院最新介紹

濟南護理職業(yè)學(xué)院始建于1939年，為西方教會在濟南設(shè)立的重生助產(chǎn)講習(xí)所。1953年，成立山東省濟南衛(wèi)生學(xué)校，1994年，原濟南市結(jié)核病防治院并入山東省濟南衛(wèi)生學(xué)校。2005年，山東省濟南衛(wèi)生學(xué)校、濟南市農(nóng)業(yè)學(xué)校和濟南市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所合并組建新的山東省濟南衛(wèi)生學(xué)校。2011年3月由山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，學(xué)校升格為專科層次的國辦高校。 建校80年來，先后為社會培養(yǎng)合格畢業(yè)生10萬余名，許多成長為省內(nèi)外醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干，其中，包括南丁格爾獎?wù)芦@得者、北京協(xié)和等知名醫(yī)院著名專家教授、省內(nèi)各大醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)等。學(xué)院現(xiàn)有在校生近萬人，生源遍布山東、安徽、遼寧、黑龍江、吉林、山西、河北、河南、內(nèi)蒙、寧夏、甘肅、廣西、四川、貴州、新疆15個省、市、自治區(qū)。 學(xué)院環(huán)境和地理位置優(yōu)越，校區(qū)位于濟南市歷城區(qū)港西路（旅游東路）3636號，占地600余畝，青山環(huán)抱，郁郁蔥蔥，依山而建，一步一景，是莘莘學(xué)子讀書學(xué)習(xí)的絕佳場所。按照“海綿城市”生態(tài)理念和“一軸、三維、五園、七星”規(guī)劃布局，以中草藥草木本為主調(diào)，以集約組團為形式，以山泉河湖石為元素，以醫(yī)藥歷史名人文化為延伸，正在打造國內(nèi)首例以“海綿城市生態(tài)校園”為典范、以“藥用植物和芳香植物”為特色的立體綠色生態(tài)共享校園。 學(xué)院設(shè)有黨政辦公室、組織人事處、教務(wù)處、學(xué)生工作處、招生辦公室、就業(yè)指導(dǎo)處、財務(wù)處、總務(wù)處、設(shè)備基建處、安全保衛(wèi)處10個管理機構(gòu)，機關(guān)黨委、紀委辦公室、工會、婦委會、團委等黨群部門，教學(xué)單位設(shè)有護理系、藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、食品營養(yǎng)系、康復(fù)保健系、口腔醫(yī)學(xué)系、公共衛(wèi)生系、公共基礎(chǔ)部（思政德育部）、專業(yè)基礎(chǔ)部9個教學(xué)機構(gòu)及圖書館、實訓(xùn)中心、信息網(wǎng)絡(luò)中心3個教輔機構(gòu)。 學(xué)院開設(shè)護理、助產(chǎn)、老年服務(wù)與管理、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)14個�？茖哟螌�業(yè)和7個五年一貫制高職專業(yè)，其中護理、藥學(xué)專業(yè)是教育部、財政部確定的中央財政“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”重點專業(yè)建設(shè)項目，護理專業(yè)是“山東省高等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點”。護理、藥學(xué)專業(yè)群是省級品牌專業(yè)（群）建設(shè)項目，護理、藥學(xué)專業(yè)群教學(xué)團隊是省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。康復(fù)治療專業(yè)是山東省“3+2”對口貫通培養(yǎng)本科專業(yè)，標(biāo)志著學(xué)院本科辦學(xué)跨出了關(guān)鍵一步。同時，學(xué)院是山東中醫(yī)藥大學(xué)濟南教學(xué)基地。 學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施完善。校舍建筑面積10萬平方米，館藏圖書15萬冊。建有省內(nèi)一流、全國領(lǐng)先的1.2萬平米新實訓(xùn)中心，另有標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室100余間、校內(nèi)實驗實訓(xùn)室120余間，擁有先進的虛擬仿真實訓(xùn)室，建有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠運動場和籃排球場，學(xué)生公寓、食堂等設(shè)施完備、服務(wù)一流。 學(xué)院師資力量雄厚。堅持“開門辦學(xué)、開放辦教育”理念，充分利用省會城市人才資源優(yōu)勢，密切與各大院校、醫(yī)院、企業(yè)和科研院所合作，建立了一支專兼結(jié)合的高水平師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工416人，其中，在編教職工334人，校內(nèi)專任教師215人，正高級職稱30人，副高級職稱112人。 深入實施“走出去”戰(zhàn)略。集中精力抓好涉外護理教學(xué)改革實驗田，組建涉外英護班、日護班，學(xué)習(xí)引進加、美、日等成熟職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及教學(xué)資源，完善教師培訓(xùn)、人才交流長效機制，通過加強和深化與國際專業(yè)化機構(gòu)的對接、交流及合作，充分利用其第三方教育機構(gòu)的資源和專業(yè)優(yōu)勢，積極開拓與加拿大、日本、中國臺灣等國家和地區(qū)的辦學(xué)合作路徑，集中力量把涉外護理打造成為“立足濟南、輻射全國、走向世界”的國際特色品牌。 打造教育援疆特色品牌。學(xué)院是國家教育部、發(fā)改委確立的首批新疆中職班舉辦院校，多年來共培養(yǎng)了新疆維吾爾、哈薩克、柯爾克孜等多個民族近千名學(xué)生。學(xué)院新疆班辦學(xué)工作得到國家、省、市有關(guān)部部門與領(lǐng)導(dǎo)高度評價，先后被評為“濟南市民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范學(xué)�！�、“山東省民族團結(jié)進步模范集體”。 高度重視實習(xí)就業(yè)工作。立足辦學(xué)特色，本著“保證質(zhì)量，優(yōu)勢發(fā)展”原則，調(diào)控招生總量，優(yōu)化招生專業(yè)，科學(xué)制定招生計劃，生源質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅持就業(yè)導(dǎo)向，積極拓展省內(nèi)省外實習(xí)平臺，完善實習(xí)管理制度，聚焦實習(xí)就業(yè)融合發(fā)展，每年與市人社局聯(lián)合舉辦校園專場招聘會，畢業(yè)生適應(yīng)性強，專業(yè)技術(shù)扎實，深受用人單位歡迎，近年來，100多名師生在全國、省、市技能大賽中獲個人或團體獎。在校生職業(yè)技能鑒定通過率達到100%，學(xué)生護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率達到95%。山東省人社廳公布我院2018年畢業(yè)生就業(yè)率為94.61%。 學(xué)院近年來獲得的主要榮譽有：全國職業(yè)教育百強院校、全國教育改革創(chuàng)新示范院校、中國品牌信譽建設(shè)定點示范單位、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、全國涉外護理先進單位、中國計生協(xié)青春健康教育示范基地、省級文明單位、富民興魯勞動獎狀、全省民族團結(jié)進步模范集體、山東省最具就業(yè)競爭力高職院校、省教育信息化試點單位、省最具專業(yè)特色高職院校、省誠信招生品牌高校、省五四紅旗團委、省教育審計先進集體、省健康物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用先進集體、省健康服務(wù)創(chuàng)新獎、省健康管理獎、市科學(xué)發(fā)展綜合考核爭先進位獎、市經(jīng)濟社會發(fā)展綜合考核進位顯著獎、市綠化先進單位、市平安單位等。 學(xué)院圍繞“愛與健康”發(fā)展主題，按照“內(nèi)涵發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略部署，統(tǒng)籌“四個基本”工作布局，以立德樹人為根本，以健康發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，聚焦特色與亮點，著力質(zhì)量與內(nèi)涵，搶抓機遇，苦練內(nèi)功，凝心聚力，改革創(chuàng)新，為把學(xué)院建設(shè)為一所有較強實力、較大影響、較高美譽度的國內(nèi)衛(wèi)生特色名校而努力奮斗！