根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù),大連軟件職業(yè)學(xué)院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示,安徽考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在213至339分,位次為276285至94655位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年安徽高考考生需要考在213至339區(qū)間才能上大連軟件職業(yè)學(xué)院。
一、安徽考多少分能上大連軟件職業(yè)學(xué)院
1、2022年安徽考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要213分,錄取最低位次為276285名;
2、2021年安徽考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要483分,錄取最低位次為94655名;
3、2020年安徽考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
4、2022年安徽考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
5、2021年安徽考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要322分,錄取最低位次為164075名;
6、2020年安徽考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要339分,錄取最低位次為160089名;
二、大連軟件職業(yè)學(xué)院在安徽的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年大連軟件職業(yè)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 213 | 276285 | 省教育廳 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | - | - | 省教育廳 |
2、2021年大連軟件職業(yè)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 483 | 94655 | 省教育廳 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 322 | 164075 | 省教育廳 |
3、2020年大連軟件職業(yè)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 安徽 | 理科 | ? | - | - | 省教育廳 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 339 | 160089 | 省教育廳 |
最新985大學(xué)排行榜
序號(hào) | 名稱 | 省份 |
1 | 北京大學(xué) | 北京 |
2 | 清華大學(xué) | 北京 |
3 | 上海交通大學(xué) | 上海 |
4 | 復(fù)旦大學(xué) | 上海 |
5 | 浙江大學(xué) | 浙江 |
6 | 國(guó)防科技大學(xué) | 湖南 |
7 | 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) | 安徽 |
8 | 中國(guó)人民大學(xué) | 北京 |
9 | 南京大學(xué) | 江蘇 |
10 | 同濟(jì)大學(xué) | 上海 |
11 | 北京航空航天大學(xué) | 北京 |
12 | 北京理工大學(xué) | 北京 |
13 | 東南大學(xué) | 江蘇 |
14 | 武漢大學(xué) | 湖北 |
15 | 華中科技大學(xué) | 湖北 |
16 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 黑龍江 |
17 | 西安交通大學(xué) | 陜西 |
18 | 南開大學(xué) | 天津 |
19 | 北京師范大學(xué) | 北京 |
20 | 華東師范大學(xué) | 上海 |
21 | 電子科技大學(xué) | 四川 |
22 | 中山大學(xué) | 廣東 |
23 | 天津大學(xué) | 天津 |
24 | 廈門大學(xué) | 福建 |
25 | 華南理工大學(xué) | 廣東 |
26 | 四川大學(xué) | 四川 |
27 | 西北工業(yè)大學(xué) | 陜西 |
28 | 山東大學(xué) | 山東 |
29 | 重慶大學(xué) | 重慶 |
30 | 中南大學(xué) | 湖南 |
31 | 吉林大學(xué) | 吉林 |
32 | 湖南大學(xué) | 湖南 |
33 | 蘭州大學(xué) | 甘肅 |
34 | 大連理工大學(xué) | 遼寧 |
35 | 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) | 北京 |
36 | 東北大學(xué) | 遼寧 |
37 | 中國(guó)海洋大學(xué) | 山東 |
38 | 中央民族大學(xué) | 北京 |
39 | 西北農(nóng)林科技大學(xué) | 陜西 |
填志愿必須要服從調(diào)劑嗎
選擇服從調(diào)劑,如果考生沒有達(dá)到該校專業(yè)分?jǐn)?shù)要求的話,可以被調(diào)劑到其他專業(yè),從而提高錄取概率;如果分?jǐn)?shù)達(dá)到考生所報(bào)考的專業(yè),該專業(yè)人數(shù)也未錄滿的話,那么也會(huì)直接被該專業(yè)所錄取,選擇服從調(diào)劑對(duì)考生是否能進(jìn)入喜歡的專業(yè)沒有太大影響,重要的還是考生自己的分?jǐn)?shù),因此選擇服從調(diào)劑對(duì)考生來說是非常有利的。
被退檔是不服從調(diào)劑最嚴(yán)重的后果,熱門的學(xué)校和專業(yè)自然是大家都想去的,在這種情況下,考生優(yōu)勢(shì)不明顯或者是競(jìng)爭(zhēng)力較差的考生,很大幾率會(huì)被學(xué)校退檔,而退檔之后將不再檢索該考生其他平行志愿,考生只能參加下一批次錄取或者是補(bǔ)錄。
如果有考生一定要選擇不服從調(diào)劑的話,就盡量選擇自己的位次在錄取位次以上的學(xué)校報(bào)考,這樣才能避免被退檔。
服從調(diào)劑可以提高考生的錄取概率,同時(shí)減少被退檔的幾率,運(yùn)氣好的話可以低分進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)。要說服從調(diào)劑的弊端,那就是不能保證考生被喜歡的專業(yè)錄取,甚至與自己初衷相差甚遠(yuǎn),但目前很多高校都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì),考生也可以在大學(xué)里轉(zhuǎn)專業(yè)。
總得來說,服從調(diào)劑會(huì)為考生增加錄取機(jī)會(huì),在服從調(diào)劑這一欄一定要慎重思考,如果考生沒有勾選,默認(rèn)是不服從調(diào)劑的。
三、大連軟件職業(yè)學(xué)院最新介紹
"大連軟件職業(yè)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制普通高等院校。始建于1993年,曾三次獲得“遼寧省優(yōu)秀高!焙汀叭珖(guó)文明誠(chéng)信單位”、“大連市特色黨組織優(yōu)秀單位”等多項(xiàng)殊榮,被社會(huì)廣泛譽(yù)為IT工程師搖籃、職業(yè)經(jīng)理孵化園。 學(xué)院坐落于大連市西山湖公園北岸,風(fēng)景如畫,環(huán)境秀美,是莘莘學(xué)子汲取知識(shí)、勤修德行、樂練技能、放飛夢(mèng)想的一方沃土。 學(xué)院開設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)軟件工程師;計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)——培養(yǎng)信息管理工程師;計(jì)算機(jī)信息管理(小微企業(yè)管理)專業(yè)——培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人;計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)師;計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)(動(dòng)畫制作)專業(yè)——培養(yǎng)動(dòng)畫制作師;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(WEB網(wǎng)站開發(fā))專業(yè)——培養(yǎng)網(wǎng)站工程師;物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)工程師;電子商務(wù)專業(yè)——培養(yǎng)電商企業(yè)經(jīng)理人;物流管理專業(yè)——培養(yǎng)物流企業(yè)部門經(jīng)理;市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)——培養(yǎng)高級(jí)營(yíng)銷師;旅游管理專業(yè)——培養(yǎng)旅游企業(yè)經(jīng)理人;旅游管理(涉外導(dǎo)游)專業(yè)——培養(yǎng)涉外導(dǎo)游員;酒店管理專業(yè)——培養(yǎng)五星級(jí)酒店部門經(jīng)理等高職和應(yīng)用本科專業(yè)。 學(xué)院師資雄厚,尤其是“雙師型”中青年教師達(dá)到60%以上,擁有比較完備的實(shí)訓(xùn)設(shè)施和項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革,堅(jiān)持“針對(duì)高職特點(diǎn),突出能力培養(yǎng),創(chuàng)新教學(xué)工作”的辦學(xué)思路,明確“立足大連、直面國(guó)際軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)定位,以“外語(yǔ)強(qiáng)、技能硬、綜合素質(zhì)高”為人才培養(yǎng)目標(biāo)。長(zhǎng)期以來,學(xué)生的成長(zhǎng)成才和成功就業(yè)受到社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。"