根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù),天津市職業(yè)大學在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示,安徽考生上天津市職業(yè)大學的分數(shù)在267至488分,位次為218561至60226位次區(qū)間內,所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在267至488區(qū)間才能上天津市職業(yè)大學。
一、安徽考多少分能上天津市職業(yè)大學
1、2022年安徽考生上天津市職業(yè)大學:理科最低分需要399分,錄取最低位次為201904名;
2、2021年安徽考生上天津市職業(yè)大學:理科最低分需要267分,錄取最低位次為218561名;
3、2020年安徽考生上天津職業(yè)大學:理科最低分需要418分,錄取最低位次為164871名;
4、2022年安徽考生上天津市職業(yè)大學:文科最低分需要468分,錄取最低位次為60226名;
5、2021年安徽考生上天津市職業(yè)大學:文科最低分需要503分,錄取最低位次為63503名;
6、2020年安徽考生上天津職業(yè)大學:文科最低分需要488分,錄取最低位次為61231名;
二、天津市職業(yè)大學在安徽的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年天津市職業(yè)大學在安徽的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 399 | 201904 | 市政府 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 468 | 60226 | 市政府 |
2、2021年天津市職業(yè)大學在安徽的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 267 | 218561 | 市政府 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 503 | 63503 | 市政府 |
3、2020年天津市職業(yè)大學在安徽的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 418 | 164871 | 市政府 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 488 | 61231 | 市政府 |
高考助手網(www.gaokaohelp.com)志愿填報注意事項
1.專業(yè)不明確的同學可以“沖一沖”,但已經有明確專業(yè)方向的,要慎重沖高,應以專業(yè)為導向填報志愿;
2.能接受降批次錄取的同學可以"沖一沖”,不能接受降批次錄取的不能沖;
3.院!墩猩鲁獭分谐兄Z提檔不退檔且專業(yè)都能接受的可以“沖一沖”,否則不能沖;
4.院校《招生章程》承諾滿足考生所報的專業(yè)的當然可以“沖”,否則不能沖。
5.院校在本省《招生計劃》所有專業(yè)都能接受的,這樣的院校可以“沖”。但招生計劃中有不能接受的專業(yè)的不能“沖”;
6院校錄取規(guī)則是“專業(yè)清”或“專業(yè)級差”的千萬不能沖,否則沖不上去就可能付出被調劑錄取的代價,甚至有可能被退檔.。
高考志愿填報有什么技巧
1、求穩(wěn):剛達到本一批次線考生
不要再考慮錄取分數(shù)線較高的專業(yè)了。這樣的考生應該自己找一本線內分數(shù)線最低的院校,或者是找院校里面錄取分數(shù)線相對較低的專業(yè)?梢赃x擇沒有在發(fā)達地區(qū)的重點院校來填報,避免了地區(qū)的競爭熱。退而求其次,不過是為了求穩(wěn)。
2、考慮本二批次報考
游走在一本線的同學,在二本線中就占有很大的優(yōu)勢了。一批求穩(wěn),二批就可以報好院校和好專業(yè)了,由于分數(shù)高,錄取的可能性也會大。
3、外省學校錄取幾率會更高
省內的院校很容易被炒熱。不想離開本省的同學,就會把第一志愿放在本省,填報的人數(shù)過多,學;揪蜁怀礋。
4、關注平均分,而不是最低錄取分
一般在志愿填報之前,都會分析一下所報專業(yè)3至5年的分數(shù)線,如果是壓線的同學,一定要報平均分和自己成績差不多的專業(yè),給自己留后路,讓分數(shù)綽綽有余。
三、天津市職業(yè)大學最新介紹
天津職業(yè)大學始建于1978年,是全國最早舉辦高等職業(yè)教育的院校之一,為首批28所“國家示范性高等職業(yè)院!焙腿珖鴥(yōu)質高職高專院校,2019年入選“雙高計劃”高水平院校A檔建設單位,是全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地、天津市濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。學校堅持“服務為本,應用為根,質量立身,卓爾不群”的辦學理念,秉承“育德育能,力實力新”的校訓,立足天津、面向全國,努力辦好國內領先、人民滿意的高等職業(yè)教育。為建設現(xiàn)代化經濟體系和提升國家競爭力提供優(yōu)質人才資源支撐,建成*、世界水平的高職學校。 學校目前為“一校兩區(qū)”辦學格局,分主校區(qū)和海河園校區(qū),下設11個學院和3個教學部。與天津科技大學、天津商業(yè)大學、天津職業(yè)技術師范大學、天津理工大學聯(lián)合開設7個本科專業(yè),培養(yǎng)應用型、高端技能型人才,F(xiàn)有在校生1.7萬人,其中?粕16000余人,應用型本科生900余人。 堅持教學立校。主持獲得國家級教學成果一等獎2項、二等獎3項,市級教學成果特等獎一項、一等獎10項。眼視光技術和包裝工程技術入選國家雙高專業(yè)群建設,擁有央財支持重點建設專業(yè)10個、央財支持實訓建設項目4個、市財政支持重點建設專業(yè)25個;牽頭建設了眼視光技術、酒店管理、包裝技術與設計3個專業(yè)國家專業(yè)教學資源庫。入選教育部首批“1+X”試點學校,現(xiàn)試點專業(yè)達23個,四個專業(yè)入選現(xiàn)代學徒制試點;獲評教育部全國職業(yè)院!皩嵙暪芾50強”“教學管理50強”,全國高職高專校長聯(lián)席會“服務貢獻50強”“教學資源50強”。 深化產教融合。結合天津1+3+4產業(yè)結構,加強與世界五百強企業(yè)和業(yè)內龍頭企業(yè)合作,探索建立了360產業(yè)學院等八個產業(yè)學院、津菜學院等四個混合所有制二級學院、林肯(中國)技術培訓中心等四個校內企業(yè)培訓中心、牽頭成立了眼視光、包裝等六個職教集團。形成了產業(yè)學院、混合所有制二級學院、校內企業(yè)培訓中心和職教集團四種產教融合、校企合作的模式。加強與濱海新區(qū)合作,在濱海新區(qū)成立技術技能人才培訓聯(lián)盟,設立了技術培訓學校,服務津城、濱城“雙城”建設。建有高水平的增材制造技術應用中心、天津市包裝生產線技術工程中心等4個科技研發(fā)平臺。十三五期間,省部級以上縱向科研立項95項,承接橫向項目203項,引進各類技術研發(fā)經費總額6049萬元,專利授權1165項(其中發(fā)明專利授權74項)。 “四有”教師隊伍。創(chuàng)新“內培外引、專兼結合”師資隊伍建設模式,專業(yè)教師中“雙師型”教師比例達84%。獲批教育部全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、國家級優(yōu)秀教學團隊2個。全國師德標兵1人、全國模范教師1人、國務院政府特殊津貼專家4人、全國黃炎培職業(yè)教育“杰出校長獎”2人、“杰出教師獎”6人、國家級技能大師1人,全國技術能手13人、全國青年崗位能手1人、輕工行業(yè)“大國工匠”1人。教師在國家級教學能力比賽中獲獎12項。 服務國家戰(zhàn)略。牽頭成立津雄職教發(fā)展聯(lián)盟、京津冀雙高建設聯(lián)盟。建成“天津職業(yè)大學雄安新區(qū)培訓基地”“雄縣培訓中心”,為雄安新區(qū)制定職業(yè)教育高質量發(fā)展五年規(guī)劃。系統(tǒng)援建和田職業(yè)技術學院,為和田地區(qū)編制了職業(yè)教育園區(qū)建設規(guī)劃;承擔教育部定點幫扶滇西紅河州職業(yè)教育、河北省威縣的職業(yè)教育,成立“天津職業(yè)大學威縣分!;結對武威職業(yè)學院,共建“天津職業(yè)大學(西部)職業(yè)教育師資培訓基地”;持續(xù)開展天津市5個困難村的結對幫扶工作。獲評“全國脫貧攻堅先進集體”“全國職業(yè)院校精準扶貧協(xié)作聯(lián)盟脫貧攻堅先進個人”。 深化國際交流。南非魯班工坊落地德班理工大學揭牌運行,推動加蓬魯班工坊建設,主持成立魯班工坊建設聯(lián)盟;與加拿大蒙特利爾Vanier學院共建“3D打印技術應用研發(fā)中心”。先后與美國、法國、英國、澳大利亞、俄羅斯等國家和香港、臺灣地區(qū)院校建立校際關系,進行合作辦學、師資培訓和留學生教育。 堅持立德樹人。學校在堅持做好思政課程教學的同時,持續(xù)深化*核心價值觀教育,形成培養(yǎng)學生“學會學習、健康生活、人文底蘊、科學精神、責任擔當”六大核心素養(yǎng)的學生素質教育體系;獲評全國課程思政教學研究示范中心,2門課程獲評全國課程思政示范課程;獲評天津市課程思政精品課程1門、示范課程6門。學校高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),學生奪得中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎2項、銀獎1項。近三年在“挑戰(zhàn)杯”、“彩虹人生”大賽中獲得國家級二等獎和天津市特等獎,在職業(yè)技能和學科競賽等各類賽項中,獲得國家級獎56項,省部級獎424項。