平安伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

　　“安伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì) 　　 　　活動(dòng)目標(biāo)：加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建“安校園”，構(gòu)建和諧教育，是貫徹執(zhí)行“未成年人保護(hù)法”，保護(hù)生命，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大舉措。通過(guò)這次“安伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，教育學(xué)生在日常生活中時(shí)時(shí)處處注意安全，遵守交通安全法規(guī)， 杜絕一切安全事故的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建“安校園”。 　　 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：師生課前搜集交通安全法規(guī)相關(guān)主題圖文、音頻影像資料。 　　 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　 　　活動(dòng)一：唱一唱童謠《紅綠燈》 　　 　�。ㄒ唬� 談話激趣，導(dǎo)入主題：孩子們，你們喜歡唱歌嗎，今天我教大家唱一首非常好聽(tīng)的童謠，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，學(xué)得最快。 　　 　　（二） 聽(tīng)一聽(tīng)童謠《紅綠燈》 　　 　�。ǔ鍪靖柙~：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到馬路口，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈大步走。） 　　 　　1、說(shuō)一說(shuō)：孩子們，聽(tīng)了童謠《紅綠燈》，你明白了什么 　　 　�。�1）學(xué)生反饋交流，教師及時(shí)引導(dǎo) 　　 　�。�2）老師適時(shí)教育安全交通規(guī)則一：過(guò)馬路要牢記：紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前 〈隨機(jī)板書(shū)：紅燈停 綠燈行〉 　　 　　2、唱一唱改編童謠《紅綠燈》 　　 　�。�1）改一改，唱一唱 　　 　　孩子們，時(shí)你還會(huì)和誰(shuí)一起過(guò)馬路呢誰(shuí)能自己改一改歌詞再唱一唱（如，改編唱童謠：媽媽?zhuān)ò职�、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶）走我也走，我和媽媽�(zhuān)ò职帧�阿姨、叔叔、爺爺、奶奶）手拉手，一走走到馬路口，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈大步走。） 　　 　�。�2）老師適時(shí)引導(dǎo)教育安全交通規(guī)則二：兒童上街過(guò)馬路 需要大人來(lái)帶路 　　 　�。ㄔO(shè)計(jì)理念：根據(jù)低年級(jí)兒童喜歡聽(tīng)唱童謠的興趣慣，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，改一改，唱一唱童謠《紅綠燈》等形式，激發(fā)孩子的聽(tīng)覺(jué)感官，初步培養(yǎng)安全交通意識(shí)。） 　　 　　活動(dòng)二：演一演安全過(guò)馬路 　　 　　（一） 情境扮演“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔” 　　 　　多媒體創(chuàng)設(shè)交通情境（紅綠燈、斑馬線，人行道），多元互動(dòng)表演過(guò)馬路：一個(gè)孩子扮演——下班回家過(guò)馬路的學(xué)生；一個(gè)孩子扮演——交警叔叔。 　　 　�。ǘ�） 評(píng)論分析對(duì)與錯(cuò)，評(píng)選合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔” 　　 　�。�1）全體欣賞并仔細(xì)觀察過(guò)馬路情境，評(píng)析誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，并說(shuō)出理由 　　 　�。�2）教師適時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則三：走路要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線 　　 　　（3）評(píng)選演員中合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”。 　　 　�。ㄔO(shè)計(jì)理念：通過(guò)演一演，看一看，評(píng)一評(píng)等多種形式，激發(fā)起孩子多種感官參與過(guò)馬路活動(dòng)，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，從而進(jìn)一步體會(huì)安全交通意識(shí)。） 　　 　　活動(dòng)三：看一看交通安全事故 　　 　�。ㄒ唬┛匆豢床皇亟煌ㄒ�(guī)則的安全事故 　　 　　通過(guò)圖片、文字、影像資料，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，看一看：翻越護(hù)欄、橫穿馬路、違章騎車(chē)等因違規(guī)交通規(guī)則而造成多種交通安全事故（尤其是兒童交通案例） 　　 　　（二）說(shuō)一說(shuō)身邊交通事故 　　 　�。ǎ保┠氵�知道哪些交通事故（親眼見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)的，從電視上看過(guò)的）互相交流 　　 　�。ǎ玻┬〗Y(jié)：這一幕幕悲劇，讓多少幸福的家庭支離破散，有多少期待的目光失去了往日的歡樂(lè)，一起起車(chē)禍帶來(lái)的災(zāi)難，讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一起起車(chē)禍帶來(lái)的災(zāi)難，又讓多少人終年與病床相伴。 　　 　�。ㄈ�）利用反面教材教育安全交通的重要 　　 　　（１）評(píng)一評(píng)，想一想：是因?yàn)槭裁丛�因才發(fā)生以上種種交通事故 　　 　�。ǎ玻┙處熯m時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則四：馬路邊上不玩耍，乘車(chē)開(kāi)車(chē)要守法 　　 　�。ㄔO(shè)計(jì)理念：通過(guò)切身耳聞目睹生活中因違反交通規(guī)則而造成的交通事故，孩子進(jìn)而深刻記住遵守交規(guī)每一天，交通安全保生命。） 　　 　　活動(dòng)四：評(píng)一評(píng)安全交通故事 　　 　�。ㄒ唬┯^看《安伴你成長(zhǎng)》交通安全教育卡通片（浙江省公安廳交通管理局組編） 　　 　�。ǘ�）評(píng)一評(píng)動(dòng)畫(huà)片中各種角色，你喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)，為什么 　　 　�。ㄔO(shè)計(jì)理念：尤其是低年級(jí)孩子，特別喜歡看卡通片。浙江省公安廳交通管理局組編的交通安全教育卡通片《安伴你成長(zhǎng)》，以卡通動(dòng)漫片的形式，展出切合小學(xué)生生活實(shí)際的交通安全故事，深入淺出的道出其中各種交通安全規(guī)則。孩子看得輕松，記得深刻。） 　　 　　活動(dòng)五：讀一讀安全交通規(guī)則 　　 　　回顧歸納，快板形式齊讀各種交通安全規(guī)則： 　　 　　兒童上街過(guò)馬路 需要大人來(lái)帶路 　　 　　走路要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線 　　 　　紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前 　　 　　馬路邊上不玩耍，乘車(chē)開(kāi)車(chē)要守法 　　 　�。ㄔO(shè)計(jì)理念：以快板形式快快樂(lè)樂(lè)齊讀，輕輕松松牢記主要交通規(guī)則。） 　　 　　活動(dòng)六：畫(huà)一畫(huà)安全交規(guī)標(biāo)志 　　 　　（一）圖示介紹常見(jiàn)安全交規(guī)標(biāo)志 　　 　�。ǘ�）小組補(bǔ)充交流多種安全交規(guī)標(biāo)志 　　 　�。ㄈ�）畫(huà)一畫(huà)我認(rèn)識(shí)的的安全交規(guī)標(biāo)志 　　 　　（四）組織交流“安伴我成長(zhǎng)”主題畫(huà)展 　　 　�。ㄔO(shè)計(jì)理念：畫(huà)畫(huà)是孩子最喜歡的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)組織交流“安伴我成長(zhǎng)”主題畫(huà)展，了解更多的安全交通規(guī)則。養(yǎng)成更全面的交通安全意識(shí)。）